Rendszerelemzés: a rendszerelemzés alapjai, tankönyvek és szerzőik

A rendszerelemzés (a rendszerelemzés alapjai) olyan eszközök és módszerek formájában jelenik meg, amelyek szükségesek a többszintű objektumok fejlesztéséhez és felépítéséhez, a fejlesztési módszerekhez, az érveléshez és a tervezési kérdésekben történő döntéshozatalhoz, valamint a társadalmi, műszaki, gazdasági és kapcsolódó (ember-gép) rendszerek kezeléséhez.

Történelmi megjegyzés

Van egy kapcsolódó meghatározás-szisztematikus megközelítés, de ez a koncepció kollektív. A rendszerelemzés (a rendszerelemzés alapjai) megjelenése a múlt század 60-as éveiben történt a rendszertervezés fejlesztése miatt. A módszertani jellemzők és az elmélet szerint a rendszerelemzés alapja a rendszerek általános elmélete és a szisztematikus megközelítés.

A rendszerelemzést (SA) a szakemberek használják a mesterséges rendszerek kutatásában, de a folyamat fő szerepe az ember volt. Az ilyen megközelítés alkalmazása az irányítási kérdések megoldásában magában foglalja a választás spontaneitását kétértelmű körülmények között, amelyek jelenléte a meglévő kapcsolódó tényezőkhöz kapcsolódik, amelyeket mennyiségi szempontból nem lehet értékelni. A CA folyamat célja a kérdés alternatív megoldásainak megtalálása és a bizonytalanság mértékének kiszámítása, amelynek eredményeként a lehetőségeket a hatékonyság eléréséhez szükséges megfelelő kritériumok szerint hasonlítják össze.

Teljes rendszer

A rendszerelemzés elméleti alapjai szerint a menedzsment bármilyen összetettségét valami összetettnek kell tekinteni, amely kölcsönhatásban áll az összetevőkkel. A vizsgált rendszerrel kapcsolatos kérdések megoldásának meghatározásához meg kell határozni a fő és másodlagos célokat. Az Általános modell felépítése, amely kölcsönös kapcsolatokat mutat a valós helyzettel, a CA fő eljárása. Prototípus birtokában a folyamat a potenciális erőforrás-költségek elemzésének összehasonlító szakaszába lép. Az SA nem létezik olyan alkalmazott matematikai módszerek nélkül, amelyeket széles körben használnak a menedzsment tevékenységekben. A folyamat technikai alapja az információs rendszerek és a számítógépes berendezések. A következő tudományágak módszerei vezető szerepet játszanak az SA-ban:

• szimuláció szimulációval;
• rendszerdinamika;
• heurisztikus programozás;
• játékelmélet;
• program-cél menedzsment.

Magas eredmény érhető el nem formalizált és formalizált kutatási módszerek alkalmazásával.

A rendszerelemzés átalakításának folyamata

A rendszerelmélet és a rendszerelemzés alapjainak fejlesztésének következő új lépésének előfeltételei közelebb kerültek a múlt század közepéhez, ez a tudomány és a technológia fejlődésének köszönhetően történt, ahol a fő hely a többkomponensű objektumok működésének és szervezésének kérdéseit kezdte elfoglalni.

A 20. század második felében a problémáikban hasonló feladatok társadalmi szintre költöztek. Bizonyos a fejlesztés szakaszai az elméleti és gyakorlati ismeretek, a rendszerelméletek kezdtek megjelenni, mint független módszertani tudományágak, amelyek hasznosnak bizonyultak a mérnöki és menedzsment feladatok megoldásában. Mindez az SA kialakulásához vezetett. Kibernetika, döntés elmélet, a szimulációs modellezés, az operációkutatás, a szakértői elemzés, a strukturális és nyelvi modellezés és a szituációs menedzsment végül egy "rendszerkutatás"kifejezésbe olvadt.

Mivel a rendszerelemzés független iránya (a rendszerelemzés alapjai) az Egyesült Államokból származik, kényszerített lépés volt az alkalmazott üzleti problémák megoldásában (az igények meghatározása a berendezések frissítéséhez, az alkalmazottak számának növeléséhez, a termékkereslet előrejelzéséhez). Fokozatosan ez a megközelítés behatolt az állami apparátus irányítási tevékenységébe, ahol átalakulások történtek a fegyveres erők MŰSZAKI berendezéseiben, az állam megvalósításában. projektek, űrkutatás.

A rendszerelemzés feladatai

Ez a fegyelem akkor alakult ki, amikor korlátozott erőforrásokkal és hiányos adatokkal kezelt nagyszabású rendszerek tervezésére és elemzésére volt szükség. , Nagy rendszerek térbeli struktúrák nagyfokú bonyolultsággal, ahol még az alrendszerek típusuk szerint is összetett kategóriákba sorolhatók.

A rendszerelemzés logikai alapjai a következő feladatok megoldásán alapulnak:

1. A problémás helyzet megoldása. Ehhez megvizsgálják a kérdés tárgyát, azonosítják az okokat, megoldásokat dolgoznak ki.
2. A megfelelő megoldás kiválasztásának nehézsége, amely a progresszív rendszer alternatívájának meghatározásához kapcsolódik.
3. A célalkotási folyamatok kutatása, a célokkal való munka eszközeinek fejlesztése.
4. A vezetés szervezése hierarchikus rendszerekben.
5. Hasonló problémák azonosítása hasonló célokkal.
6. Formális és informális elemzési és szintézis módszerek kombinálása.
7. Különböző komplexitású szimulációs rendszerek építése.
8. Az elemzett objektumok külső környezettel való kölcsönhatásának komplexumának vizsgálata.

Számítógépes technológia használata

Század 60-70 évében számos rendszerelemzési megközelítés jelent meg, amelyek a számítógépek bevezetésének köszönhetően lehetővé váltak a gyakorlatban. A technológia használata lehetővé tette az összetett problémák megoldását, valamint az elmélet tanulmányozásától a gyakorlati alkalmazásig való elmozdulást. A rendszerelemzés széles körű használata összekapcsolódik a program-célkezelési módszer népszerűsítésével, amikor a probléma megoldása előtt egy speciális programot alkotnak, kiválasztják a szükséges szakembereket, anyagi erőforrásokat osztanak ki.

A dinamikus technológiai fejlődés eredményeként megjelentek a rendszerelemzés iskolái, ahol elkezdték gyakorolni az use-t stratégiai tervezés a vállalati menedzsment, valamint a technikai komplexumok projektmenedzsmentje. 1972 - ben megnyílt a nemzetközi alkalmazott Rendszerelemzési Intézet Laxenburgban, Ausztriában. A munkafolyamatot 12 ország részvételével hozták létre. A mai napig az intézmény a rendszerelemzés módszertani alapjainak alkalmazásával foglalkozik a nemzetközi szintű globális problémák megoldása érdekében.

Szovjet Iskola

Az SA aktív fejlődése a múlt század 60 évére esik. . , És. Bogdanov lett a szovjet iskola elődje, ő javasolta a tektológia fogalmát – egy univerzális szervezeti tudományt, amely összekapcsolódik a Bertalanfi rendszerek elméletével, aki úgy vélte, hogy az összes tárgy fejlődése szervezett módon zajlik, az egész és alkotóelemeinek tulajdonságaiban mutatkozó különbségektől függően. Egy ilyen elemzés eredményeként meg lehetett határozni a komplex rendszer fogalmának kiváló paramétereit – hasonló feltételezések és következtetések kezdtek megjelenni a tudományos megjegyzésekben, a rendszerelemzés alapjairól szóló tankönyveket tankönyvekként kezdték közzétenni.

Bogdanov elkezdett elmélyülni a struktúrák statisztikai állapotának tanulmányozásában, az objektumok dinamikus viselkedésének tanulmányozásában, figyelembe véve a szervezet céljait, összpontosítva a nyílt rendszerek fontos szerepére, a modellezésre és a matematikai elemzésre. Minden ötletét folytatták Schmalhausen munkáiban és. És. Beklemisev pedig. N. De ez Chernyak Yu. És., Golubkov E. P. és Valuev. S. A. kifejlesztette az SA első szovjet módszereit, és 1973-ban szemináriumot tartott "System analysis in design and management".

Mind a külföldi, mind a szovjet tanárok elkezdtek tankönyveket készíteni a rendszerelemzés alapjairól, mind külön tudományágként, mind mint integrál része hasonló. Az első ilyen kiadványok a következők:

1. "A szisztematikus megközelítés kialakulása és lényege" (1973), szerzője Blauberg és. V. és Yudina E. G.
2. "Rendszertechnika: bevezetés a nagy rendszerek tervezésébe" (1962), Gud G. X. és Makol R. Z.
3. "A rendszertan problémái (a komplex rendszerek elméletének problémái)" (1976), Druzhinin V. V. és Kontorov D. S.
4. "Komplex rendszerek elemzése" (1969), Quaid E.
5. "A hierarchikus többszintű rendszerek elmélete" (1973), Mesarovich M., Mako D., Takahara M.
6. "Rendszerelemzés az üzleti és ipari problémák megoldására" (1969), Optner S.
7. "Bevezetés a Rendszerelemzésbe" (1989), Peregudov F. . és Taraszenko F. P.
8. "Komplex rendszerek adaptációja "(1981), Rastrigin L. A.
9. "A rendszerek általános elméletének alapjai. Logikai-módszertani elemzés" (1974), Sadovsky. V. N.
10. "A rendszerek általános elméletének kutatása" (1969), Sadovsky. V. N. és Yudin E. G.
11. "Rendszerelemzés és menedzsment struktúrák "(1975) Szerk. A. G. Shorina.
12. "Rendszer megközelítés és a rendszerek általános elmélete" (1978), Uemov. És.

Az egység iránti vágy

Most a rendszerelemzés elméletének alapjait minden területen használják. A tudás szintézise a strukturális variációk integrációjának és együttműködésének eredményeként jön létre. Az egység és a szintézis a tudomány fejlődésének lépései. A tudományos ismeretek integritásának típusai:

1. A kibernetika megjelenése, az Általános elméletről rendszerek, szemiotika és más azonos tudományágak, az új ismeretek szintézise.
2. A módszertani egységre való törekvés, amikor egy speciális tudomány folytatódik az elméleti indoklás más kutatási tárgyakra történő átvitelének folyamatában (módszertani bővítés).
3. Az alapvető fogalmak megjelenése a természetes nyelv területén, amelyek később bekerülnek a filozófiai kategóriák rendszerébe (a tudomány egységének fogalmi formája).
4. Egységes filozófiai módszertan kidolgozása és használata, amely az ötletek tanulmányozásának szűkebb szintjén a magasabb szintézis kialakulásának elsődleges oka.

Az egész világ következetessége a szervezett és kölcsönhatásban lévő rendszerek hierarchiája. A gyakorlatban a világ és az emberi gondolkodás rendszereinek összehasonlítása és összehangolása történik. Javasoljuk, hogy kezdje el tanulmányozni a rendszerelemzés és-kezelés alapjait azáltal, hogy megismeri azokat a referenciajeleket, amelyek. Shatalov képviseli. (a professzorok és tanárok kifejezései alapján listát készített), mert a modern felsőoktatási rendszer lineáris elven alakul ki, ellentétben a környező világgal, amely szisztémás jellegű. Az ilyen "jeleknek" köszönhetően, amelyek a tudományág kódolt tartalmával rendelkező definíciók és kivonatok, amelyeket a rendszerelemzés szakemberei állítottak össze, új információkat lehet bemutatni a legmegfelelőbb formában a tanulmányozáshoz és a megértéshez.

A professzor alapvető kifejezései

A "rendszerelemzés alapjai" című tankönyv. . A Spitsnadel a folyamat fejlődésének történetéről szól, valamint elmélyíti az olvasó ismereteit az SA tudományos, oktatási, technológiai és közgazdasági alkalmazásának logikai, módszertani és gyakorlati alapjairól. "A rendszer megközelítése az ember egyik legfontosabb szellemi tulajdonsága" - véli a professzor, aki ezt a kifejezést referenciajelként kínálja a rendszerelemzés kezdőinek. A rendszer elemei közötti interakció szükségességének megértését a kívánt eredmény elérése érdekében Spitsnadel egy olyan mondással bizonyítja, amelyet egy angol tiszt a második világháborúban mondott: "ezek a srácok még forrasztópákát sem vesznek fel, amíg nem elemzik a katonai műveletek stratégiáját az egész Csendes-óceáni Színházban". Így ebben a kifejezésben nyomon követhető a helyi és globális jelentőségű feladatok egysége.

A rendszerelemzés alapjaiban a Spitsnadel azt mondja, hogy a megközelítés, ha tudományos, már szisztémás. "Minden emberi gyakorlatnak szisztémás jellege van. Össze kell hangolni a gondolkodást és a következetességet.". Megcáfolja azt a tényt, hogy az oktatás lineáris (nem szisztémás), azt állítja, hogy a gondolkodást az oktatás biztosítja, ami azt jelenti, hogy szisztematikusnak is kell lennie. A professzor látja a CA használatának fontosságát és előnyeit az optimális döntések meghozatalában.

Vámügy

A CA-T különböző tevékenységi területeken használják. Az orosz elméleti fizikus Makrusev. . sokat tárgyalt erről a témáról, figyelembe véve a tudományágat egy sokoldalú prizma alatt (vámtevékenység, kognitív dinamika, globális információs és számítástechnikai rendszerek, menedzsment). Élete során elég sok tankönyvet tett közzé.

Makrusev tankönyve. . "A rendszerelemzés és a vámkezelés alapjai" az integratív irányítási modell, a rendszerelemzés és az evolúciós alkalmazás megfontolására íródott kutatási módszerek e tevékenységi területről. Egy ilyen kézikönyv fontos információkat tartalmaz a fegyelem lényegéről, megvizsgálja szegmenseit és jellemzőit, elemzi az elsődleges osztályozásokat és a rendszer fő tulajdonságait. A tankönyv szakemberek és mesterek, valamint a rendszerelemzés iránt érdeklődők számára készült.

A vámügyi rendszerelemzés alapjait részletesebben tárgyalják a fizikai és Matematikai Tudományok Doktora más kézikönyveiben, jegyzeteiben és kiadványaiban:

1. Az állami vámszolgáltatások koordinációs rendszerének innovatív fejlesztési irányai.
2. Rendszerfejlesztések és a külgazdaság és a vámhatóság tevékenységének szabályozása hasonló modell szerint.
3. Tervezés elméletben és a CA végső céljainak kidolgozása a vámügyben.
4. A vámigazgatási Intézet átalakítása a vámszolgáltatások szerkezetébe: megoldásának feladata és jellemzői.
5. A vámügyi Intézet mint vámszolgáltatási rendszer fejlesztése.
6. Rendszerelemzés a vámügyekben.

Sok tankönyvet kollégákkal közösen írtak (Volkov In. F., Evseeva P. A., Diana A. Yu., Timofejev A. T., Ilona A. F. és mások).

Tudományos és oktatási irodalom

A rendszerelemzés alapjait a vámhatóságok vázolják. . Makrusev az azonos nevű kézikönyvben, ahol megvizsgálja ennek a tudományágnak a kérdéseit, integrált megközelítést nyújt a szervezeti, társadalmi-gazdasági rendszerek tanulmányozásához. Itt jelenik meg először a "vámrendszer" kifejezés, azonosítják és elemzik a vámrendszer modern problémáit, meghatározzák az információellenőrzési lehetőségeket, és megoldásokat találnak a felmerülő problémákra. A tankönyv a vámhatóságok képviselőinek elemző munkájához szükséges szoftvereket és információs eszközöket tárgyalja, valamint bemutatja a szakértői és elemzési tevékenységek módszertani eszközeinek hatékonyságát.

Tankönyv "a rendszerelemzés alapjai" (Makrusev In. .) hasznos az egyetemi hallgatók számára, akik a "vám", "rendszerelemzés, menedzsment és információfeldolgozás" szakterületen tanulnak, valamint az RTU és az osztályok analitikai részlegeinek vezetői számára. Az információ lehet szükséges vámtisztviselők. Itt talál választ a célalkotás, a rendszerelemzés módszertanának és módszertanának kérdéseire.

Felsőfokú szakmai oktatás

Számos kézikönyv létezik a rendszerelemzésről, ahol egy felsőoktatási intézmény hallgatója megtalálja a szükséges információkat. Egy ilyen tankönyv A" systems and System Analysis alapjai " letölthető. ., ami ajánlott a diákok tanul a specialitások "Applied Informatics", "Business Informatics", "információs rendszerek és technológiák", valamint más hallgatók és posztgraduális gazdasági karok. A kézikönyv egy előszóból, bevezetőből, ellenőrzési kérdésekből és feladatokból, két részből ("a rendszerelmélet alapjai" és "a rendszerelemzés alapjai"), 17 fejezetből és egy szószedetből áll. Minden fejezetnek vannak alpontjai, ahol az egyes kérdéseket részletesebben ismertetjük. A fejezet végén található egy összefoglaló és egy kérdés-és feladatsor.

A könyv olvasásra ajánlott, ha vannak kérdések a következő vita tárgyában:

1. Célok és célok kitűzése.
2. Objektum, modell és rendszer.
3. Tulajdonságok és méréseik.
4. A rendszer konstruktív és funkcionális tulajdonságai.
5. Rendszerszintű minták.
6. A rendszerek osztályozása.
7. Irányítási és szervezeti rendszerek.
8. Módszertan és modellezés a rendszerelemzésben.
9. Matematikai modellek.
10. Szakértői és strukturális-funkcionális a problémamegoldás módszerei.
11. Strukturálási módszerek.
12. Az előrejelzés szisztematikus megközelítése.
13. Példák a rendszerelemzési technikákra.

A rendszerek és a rendszerelemzés ezen alapjai segítenek megoldani a vállalat, az oktatás, a szokások és egyéb tevékenységek vezetői jellegű globális kérdéseit.

Képzési kézikönyv F. És. Peregudova és F. P. Taraszenko

Bármely profil szakemberei gyakran gondolkodnak egy valódi probléma gyors megoldásáról hiányában a szükséges oktatás egy másik területen, feltételezve, hogy ebben a tekintetben a megjelenése további problémák. A kialakult helyzet összetettségének csökkentése, a szóban forgó rendszer tanulmányozásának helyes megszervezése és egy új kialakítása továbbra is fontos feladat. A Modern alkalmazott elemzés segíthet a fenti problémák megoldásában. Ez a tudományág szinte minden szakember számára érdekes, mivel sok elem hasonló jellegű, alapvető fogalmakkal és megoldási módszerekkel rendelkezik.

Peregudov és Tarasenko "a rendszerelemzés alapjai" című tankönyve megvizsgálja:

1. A rendszerreprezentációk kialakulása és fejlődése.
2. Modellek és modellezés.
3. Rendszerek és rendszerek modelljei.
4. Mesterséges és természetes rendszerek.
5. A rendszerek tanulmányozásának információs szempontjai.
6. A mérések szerepe a rendszerek modelljeinek létrehozásában.
7. Döntés (decision-making).
8. Bomlás és aggregáció mint CA eljárások.
9. Az SA nem formalizált szakaszai.

Minden fejezet több szempontból elemzi a kérdést, részletesen ismertetve ennek a tudományágnak a sajátosságait. A könyv végén önvizsgálati kérdések merülnek fel, ahol az olvasó tudatosan ellenőrizheti a megszerzett tudást. A tankönyv elején Tarasenko és Peregudov bemutatja a rendszerelemzés alapjait egy tudományos-technikai forradalom eredményeként, amely hozzájárult a "komplex rendszerek"kifejezés megjelenéséhez. Az évek során a felmerülő problémák megoldására szolgáló módszerek és megközelítések kifejlesztettek és általánosítottak, a mennyiségi és minőségi nehézségek leküzdésére szolgáló technológiát képezve. Az alkalmazott, az elméleti tudományágak pedig "rendszermozgást" alkottak, illetve az alkalmazott tudománynak kellett felmerülnie, amely kombinálná a rendszer gyakorlatát az absztrakt elméletekkel. Ilyen " híd " volt a rendszerelemzés, amely ma önálló tudományággá vált, és számos eszközt és lehetőséget vonz a feladatok megoldására. Az ilyen alkalmazott dialektika nagy jelentőséget tulajdonít a rendszerkutatás módszertani szempontjainak.

Az írók biztosak abban, hogy a könyv elolvasása után lehetetlen szakemberré válni, és teljes mértékben tanulmányozni a szisztematikus megközelítés és a rendszerelemzés alapjait. A professzionalizmus csak a gyakorlatban érhető el. A rendszerelemzés legnehezebb és ugyanakkor legérdekesebb része a keresés és megoldás valós problémák, elválasztva a fontosat a jelentéktelentől.

A rendszerelemzés alapelvei

Nincsenek univerzális módszerek a CA vezetésére, gyakran ugyanolyan típusú vagy azonos módszereket fejlesztenek ki, amelyek hasonló problémákra alkalmazhatók. Közösnek tekintik a rendszer működésének szabályszerűségeit, az alternatív algoritmusok kialakítását, valamint a probléma legmegfelelőbb megoldásának megválasztását. A CA alapelveinek listája a komplex rendszerekkel való munkavégzés gyakorlatának általánosítása. Minden szerzőnek különböző elvei vannak egyes elemekben, például Makrusev a "rendszerelemzés alapjai" című részében leírja az ilyen fogalmak saját változatát, de ugyanaz az általános koncepció. Alapelvek:

1. A végső cél (kiemeli a fő feladat prioritását, amelynek elérése magában foglalja a rendszer összes elemének alárendelését). A következő terv szerint hajtják végre: a cél megfogalmazása; a vizsgált rendszer céljának fő céljának megértése; a végső cél elérésének hatékonyságával kapcsolatos változások értékelése.
2. Mérések. A hatékonyság a rendszert csak a szuperrendszer céljai és célkitűzései alapján lehet meghatározni.
3. Egyenlőség. A kívánt eredmény különböző módon érhető el, függetlenül az időtől és a kezdeti feltételektől.
4. Unity. A rendszert egésznek tekintik, amely sok egymással összefüggő elemből áll.
5. Kapcsolat. Figyelembe veszik a rendszer külső környezettől való függését, valamint a saját alrendszereivel való kapcsolatát.
6. Moduláris felépítés. A rendszer mint modulok (elemcsoportok)tanulmányozása. A rendszer kölcsönhatásban lévő modulokra való felosztása a tanulmány céljától függ, és információs, funkcionális és algoritmikus alapon lehet. A "modul" meghatározása helyett az "alrendszer" vagy a "blokk"kifejezések.
7. a hierarchia használható. Ez az elv, amely minden komplex rendszerben rejlik, egyszerűsíti fejlesztését és szervezi részeit. Lineáris szervezeti struktúrák , központi irányítást alkalmaznak, nemlineáris esetekben bármilyen fokú decentralizációt alkalmaznak.
8. Funkcionalitás. Az elemzést a funkció prioritásával végezzük a szerkezet felett. Bármely szerkezet kapcsolódik a rendszer funkciójához és összetevőihez. Új potenciális funkciók megjelenésével a struktúrát felülvizsgálják. A rendszerelemzés alapjainak leckéjében a tanárok külön-külön vizsgálják a struktúrákat, funkciókat és folyamatokat, az utóbbiak a rendszer főbb áramlásainak elemzésére korlátozódnak: energia, információ, anyagáramlás, állapotváltozás. Párhuzamosság van az irányító testületek munkájában, megpróbálja megváltoztatni a szervezet munkáját a rendszer felépítése.
9. Fejlesztés. Figyelembe véve a rendszer változékonyságát, alkalmazkodását és bővítési képességét. A fejlesztés vágyán alapul.
10. Centralizáció és decentralizáció. Különbségek a rendszer adaptációs idejének növekedésében: mi történik a központosított rendszerekben rövid idő alatt, lassan valósul meg a decentralizált rendszerekben.
11. Bizonytalanságok. A véletlenszerűség elemzése a rendszerben. A komplex nyílt rendszerek nem tartják be a valószínűség törvényeit. Fuzzy és sztochasztikus bemeneti információk fogadásakor a kutatási eredmények valószínűségi jellegűek lesznek, és a döntések kétértelmű következményekhez vezethetnek.

A rendszerelemzés fenti alapelvei (a rendszerelemzés alapjai) nagyfokú általánossággal rendelkeznek. Gyakorlati felhasználásukhoz a tanulmány tárgyára vonatkozó konkrét tartalommal kell kitölteni őket.

Századi kiadványok

A modernitás, rendszer az elemzés átalakította és kibővítette képességeit. Ez a fegyelem bármely tevékenységi területen alkalmazható. A rendszerelemzést most tankönyvként tanulmányozzák, és egyetemeken és más oktatási intézményekben tanítják. Tankönyvek, amelyek képesek legyen hasznos bárki, akit érdekel a rendszerelemzés:

1. "Rendszerelemzés", Antonov a. V. (2004)
2. "Rendszerelemzés a menedzsmentben", Anfilatov a. A., Emelyanov Ah. ., Kukuskin A. A., . szerkesztett. által A. A. Emelyanov (2002).
3. "A rendszerelemzés fejlődésének történetéből hazánkban", Volkova. V. N. (2001).
4. "A rendszerek általános elmélete (rendszerek és rendszerelemzés)", Haides M. A. (2005).
5. "A rendszerek elmélete és a rendszerelemzés alapjai", letöltve. A. (2007).
6. "A rendszerelemzés horizontjai", Lnogradsky L. A. (2000).
7. "Rendszerelemzés a logisztikában", Mirotin L. B. és Tashbayev Y. E. (2002).
8. "Rendszerelemző... A szoftvertermékek tervezéséről", Radzishevsky A. (2015).
9. "Rendszerelemzés: rövid előadás" ed. A. P. Prokhorova (2006).
10. "Rendszerelemzés és döntéshozatal" (szótár-referencia, egyetemi tankönyv) ed. A. N. Nikoletta, In. N. Kozlova (2004).