A szakmai kompetenciák listája: alapfogalmak, standard lista, különféle specialitások jellemzői

A posztgraduális program keretében a hallgatók által kapott szakmai kompetenciák listája általában egy teljes tulajdonságkészlet, amelyre a munka során szükség lesz. Már az első év bevezető óráin a hallgatók képet kapnak arról, hogy milyen tulajdonságokra és tulajdonságokra lesz szükségük a diploma megszerzése után, majd gondosan kidolgozzák őket a felsőoktatás fő programja, valamint a mester és posztgraduális tanulmányok során. Mik ezek a kompetenciák??

Általános információk

Mielőtt egy adott szakma szakmai kompetenciáinak listáját keresné, érdemes megtudni, hogy ez a kifejezés mit rejt magában. A kompetencia meghatározza, hogy egy személy mennyire kompetens. A képzés magában foglalja a tudás átadását a hallgatónak, készségeinek fejlesztését, bizonyos készségek elsajátítását a hallgató által. A tudás hasznos szakmai információ, amelyet egy személy tesztelésével lehet mérni. Vizsgákra van szükség a tudás teszteléséhez. A készségek az, amit egy személy felismeri, megérti és gondolkodás nélkül tesz. Készségek-olyan készségek, amelyeket egy személy nem vesz észre, szinte intuitív módon, automatikus üzemmódban használ. A kompetencia lehetőséget nyújt a készségek elemzésére, a szakmai fejlődés figyelemmel kísérésére, valamint a kiválasztott területen történő létrehozására. Ez a koncepció magában foglalja az új dolgok megtanulásának képességét, az atipikus megoldások keresését, a kreatív lehetőségeket a feladat elvégzéséhez. Válság esetén az illetékes szakember újrakezdheti az egészet, visszatérve az eredeti készséghez és újragondolva.

A szakmai kompetenciák listája azoknak a tulajdonságoknak a listája, amelyek alapján a kompetencia kialakul. Ha valakit valódi mesternek hívnak, ezáltal megerősítik a kiválasztott területen szükséges kompetenciák teljes listájának birtoklását. Vannak általános vállalati és személyes kompetenciák, amelyek a menedzsment és a szakmai területhez kapcsolódnak. Meg lehet osztani őket blokkok. Van egy vezetői kategória (amely befolyásolja a menedzsment képességét), a személyes paramétereken alapuló kreativitás osztálya, valamint a vállalati kompetenciák, beleértve az összes többit is. Ez a megközelítés a csoportokra való felosztáshoz, ahogyan sokan úgy vélik, egyszerűsíti a kompetencia lényegének megértését. Még egyszerűbben elmondhatjuk, hogy minden kompetencia szakmai vagy vállalati.

És ha részletesebben?

A listában szereplő szakmai kompetenciák képviselik azokat a követelményeket, amelyeket az adott szféra képviselőire rónak. Ezek egy személy készségei, tudásbázisa, készségei. Az ilyen kategóriák különböznek a különböző pozíciókban. Kompetenciák szükségesek a egy adott munka, egy pozíció, néhány alkalmazott irányításának ellenőrzése. A szakmai kompetenciák olyan tulajdonságokat tartalmaznak, amelyek miatt az ember hibátlanul kezeli más embereket. A vezetői személyzet és a beosztottak szakmai kompetenciái gyakran azonosak (ami jól látható az irodalmi szerkesztő, az orvos, a tanár és a különböző területeken dolgozó egyéb szakemberek szakmai kompetenciáinak listáiban). Ez annak a ténynek köszönhető, hogy csak egy menedzser, aki jól ismeri a beosztottak gyakorlati munkáját, képes megfelelően kezelni azt, amit csinálnak és hogyan dolgoznak. A kompetenciakutatás fő gondolata a szakemberek azonosítása egy bizonyos csoportban.

A munkacsoport jelenlegi összetételének elemzéséhez nemcsak a szakmai kompetenciák listáját kell ismerni, hanem azt is fel kell mérni, hogy az egyes polgárok milyen mértékben különböznek egymástól. Annak megállapításához, hogy mely kompetenciákra van szükség, létre kell hoznia egy speciális modellt. Javasoljuk, hogy készítsen egy listát a szükséges kompetenciákról minden fontos pozícióhoz. Ugyanakkor meghatározzák, hogy egy személynek milyen sikeresen kell rendelkeznie a kijelölt kategóriával. Az ilyen munka egy hivatalos profil kialakítása. A profilalkotás befejezése után tesztekkel, felmérésekkel és esetekkel kezdik értékelni az alkalmazottakat. A kapott eredmények alapján a készségeket, ismereteket, készségeket megfelelően értékelik, a valódi kompetenciák elméletileg kívánatos mutatók formájában ellenfelek.

Az ellenőrzés árnyalatai

Csak az adott pozícióra vonatkozó szakmai kompetenciák teljes listájának ismeretében a menedzser nem tudja azonnal megérteni, hogy az itt dolgozó személy mennyire alkalmas a helyére. Ehhez meg kell szervezni egy csekket. Számos rendszer létezik, de leggyakrabban négypontos minősítési rendszert alkalmaznak. Ha a kompetencia nem állapítható meg, ha hiányzik, az elemet 0-ként értékelik. A tudásproblémák jelenlétében a készségek hiánya, a kis készségek, a kompetencia egy adott szempontból egyben értékelhető. A jó kijelző készség, kialakult készségek, nagy mennyiségű tudás szint-2. Végül egy hármasra kerül sor, ha az értékelt személy a szükséges szintet meghaladó kompetenciaszintet mutatott, mesteri készségekkel, ismeretekkel, készségekkel rendelkezik, megérti, mit csinál, motivált további tevékenységek.

Minden kompetencia a múltban kezdődik, a jelen pillanatban nyilvánul meg, és potenciállal rendelkezik. Elfogadható mérni azt, ami jelenleg rendelkezésre áll. A megszerzett ismereteket össze kell hasonlítani a szféra szabványával. Minél magasabb egy személy pozíciója a vállalat hierarchikus struktúrájában, annál jelentősebbek a követelmények, annál szigorúbbak a vállalati kompetenciák betartására, ugyanakkor gyengítik az elvárásokat a szakmai szempontból. Egyesek tévesen úgy vélik, hogy a vezetők nem szakemberek. Ez egy tévhit. A jó menedzser jobban orientálódik az árnyalatokban, mint az alárendeltje, vagyis valójában szakmai kompetenciái sokkal magasabbak, mint a beállított szint mint a minimum szükséges. Szakmai-azok a kategóriák, amelyek miatt az ember megérti a vezetésére bízott folyamatok jellemzőit. A szakmai kompetenciák listájának való megfelelés viszonylag enyhe követelményei ellenére a vezetői pozíciót betöltő személynek kiváló tulajdonságokkal kell rendelkeznie ahhoz, hogy sikeresen kezelhesse az összes munkát.

A számviteli munkáról

A fent általánosságban tárgyalt témát példákkal lehet szemléltetni. Különösen a könyvelők munkája egyértelmű. A könyvelő szakmai kompetenciáinak listája hazánkban hivatalosan meg van határozva .Külön dokumentumot bocsátottak ki, amelyre a munkáltatók kötelesek összpontosítani a vállalat személyzetének kiválasztásakor. Az első és alapvető kompetencia az elsődleges számviteli dokumentáció elfogadása. A hivatalos iratok dokumentálják a vállalkozás üzleti életének menetét. Ahhoz, hogy megbirkózzon a feladattal, rendelkeznie kell az elsődleges dokumentáció feldolgozásának készségével, képesnek kell lennie a papírok ellenőrzésére, a PC-n lévő programok használatára a nyilvántartások vezetésére. A könyvelő feladata a dokumentáció biztonságának garantálása addig a pillanatig, amikor az átkerül a levéltári intézménybe. Hazánk jogszabályai szabályozzák a számviteli szabályokat a dokumentumkezelés szempontjából, valamint az ellenőrzéseket a levéltári üzlet. A könyvelőnek ismernie kell ezeket a törvényeket, van egy ötlete az OKUDRÓL. Ugyanilyen fontos az adminisztratív, szervezeti jellegű belső dokumentációval való együttműködés. Ez szabályozza, hogy az elsődleges dokumentumokat hogyan kell összeállítani, hogyan kell tárolni, és mikor, milyen formában kerülnek át az archívumba.

A könyvelő szakmai kompetenciáinak listája magában foglalja a tudást, a készségeket, a számítástechnikai készségeket, az irodai berendezéseket. A személynek ismernie kell a számítástechnika alapjait. Ugyanilyen fontos szempont a számviteli tárgyak monetáris értékelése, a csoportok kialakulása a vállalkozás létezésének tényeiből. A könyvelőnek regisztrálnia kell az adatokat, felhalmoznia kell őket, kettős nyilvántartást kell vezetnie a legegyszerűbb rendszer segítségével a hibák elkerülése érdekében. A figyelembe vett tárgyak költségmérési normáit kell használni, alkalmazni kell az értékcsökkenési elhatárolás szabályait, amelyeket a következők határoznak meg a társaság számviteli politikája. A kompetenciák között szerepel a buzh felvételek összeállítása az elfogadott tervnek megfelelően. Szükséges az áruk költségének kiszámítása, számviteli számítások készítése, fizetések, juttatások és egyéb kifizetések kiszámítása a munkavállalóknak. A kompetenciák között szerepel a külföldi monetáris szimbólumokban kifejezett eszközár hazai nemzeti valutában történő kiszámítása. Ismernie kell a társadalmi életre, az orvosi ellátásra, a biztosításra, a nyugdíjakra, a munkavállaló és a munkáltató kapcsolatára vonatkozó törvények alapjait. A könyvelőt általában a vámokról, a polgári kapcsolatokról, az adókról szóló törvényekben kell irányítani.

Mi mást?

A könyvelő általános és szakmai kompetenciáinak listája magában foglalja az árukra fordított kiadások elszámolási módszereinek birtoklását, a pénzforgalomra vonatkozó törvények gyakorlati alkalmazását. A könyvelőnek képesnek kell lennie a költség kiszámításának módszertanára. Feladata a belső szervezett és adminisztratív dokumentáció fenntartása, a figyelembe vett tárgyak költségmérési normáinak és szabályainak ismerete és alkalmazása.

Egy másik kompetencia magában foglalja a gazdasági élet eredményeinek összefoglalását. A kompetenciák listája megemlíti a gazdasági alapokat, a technológiai bázist, a termelési és irányítási folyamatok szervezésének jellemzőit egy adott vállalkozással kapcsolatban. Az ilyen kompetencia keretein belül a könyvelő készségei a referenciák, a különböző kérdésekre adott válaszok képességének tekinthetők. A munkavállalónak össze kell hasonlítania a számviteli információkat, a számlákra vonatkozó információkat, az összehasonlítás eredményei alapján könyvelést kell végeznie, elemzést kell készítenie. A készségek között szerepel a számítógép használata, valamint a számviteli műveletek végrehajtására szolgáló speciális programok.

Az ügyvédekről

Az ügyvéd szakmai kompetenciáinak listája nem kevésbé érdekes. A speciális szabványokból megtudhatja, hogy az a személy, aki ilyen irányú képzést végzett, köteles elsajátítani azokat a tudományágakat, amelyek szövetségi szinten kötelezőek egy ilyen szakterületen. A munkára való elméleti felkészültség nagyon fontos. Az ügyvédnek kifogástalanul kell irányítania a fogalmi készüléket, kiváló tájékozódási képességekkel kell rendelkeznie az új információs területen. Az aktív élethelyzet fontos az ügyvéd számára. Fontos, hogy kreatív módon kezelje munkáját. A kompetenciák listája magában foglalja a felhasználói szintű kifogástalan számítógépes ismereteket, valamint a virtuális web használatát és a projektekben való részvételt. A lista tartalmazza a tudást egy idegen nyelv, etikett és magatartási szabályok a társadalomban.

Az ügyvéd szakmai kompetenciáinak listája magában foglalja mind a szóbeli, mind a dokumentáció írásának képességét. A gondolatokat egyértelműen, kompetensen kell kifejezni, álláspontot kell bemutatni, érvekkel alátámasztva. Ugyanilyen fontos követelmények az ügyvédként dolgozó személyek jogainak és kötelezettségeinek képviselete. Ez fontos a választott szakma önrendelkezéséhez. Az ügyvédnek elegendő ismerettel kell rendelkeznie egészséges az élet, ismeri az ügy lefolytatásának eljárásait. Fontos a szakmai etika. Az ügyvéd számára nagyon fontos készség az a képesség, hogy felelősséget vállaljon a munkahelyen végzett tevékenységekért. Nem kevésbé jelentős minőség az önkritika.

És ha részletesebben?

Megjegyezzük, hogy a közgazdász és az ügyvéd szakmai kompetenciáinak listája hasonló. Ezeknek a személyeknek felelősnek kell lenniük, amennyire csak lehetséges. A mulasztások és késedelmek elfogadhatatlanok. A közgazdászok és az ügyvédek számára a fegyelem egyik legfontosabb mutatója az adott feladat végrehajtására megállapított határidők betartása. Az a személy, aki meg akarja mutatni a megfelelését szakmai követelményekkel, meg kell birkóznia minden feladatot egyértelműen és időben. A kompetencia szempontjából fontosak a rendszeres, intenzív, érdeklődésre számot tartó készségek. Általános szabály, hogy a jövőbeli ügyvédek és közgazdászok megszerzik őket egy felsőoktatási intézményben folytatott tanulmányaik során, ahol a tanár kulcsfontosságú vezető szerepet játszik. Az ő feladata, hogy kialakítsa a diákok rendszeres munkájának készségeit.

Egy másik kompetencia az önálló tanulás képessége. Kutatást végeztek egy személy szakmai szintjének frissítéséről. Megállapítást nyert, hogy a szakmai kompetenciák körülbelül néhány év alatt félig elvesznek, 5-7 éven belül teljesen eltűnnek, ha egy személy nem tanul, önmagában nem kap új készségeket és képességeket. Minden felelős ügyvéd és közgazdász feladata, hogy folyamatosan tanulmányozza, ezáltal megőrizve versenyképességét a munkaerőpiacon.

Tanárok és tanárok

Ugyanilyen érdekes téma a tanár szakmai kompetenciáinak listája, valamint egy olyan tanár, aki olyan körökben vesz részt, ahol bizonyos készségeket tanítanak a kiskorúaknak. Minden tanárnak kompetensnek kell lennie, megfelelő feltételeket kell teremtenie ahhoz, hogy minden gyermek személyisége fejlődjön. Ha egy szakember kiegészítő oktatásban vesz részt, akkor az általános oktatási folyamathoz viszonyítva kompetensnek kell lennie munkaterületének kompenzációs feladatában. Egy ilyen tanárnak együtt kell működnie a gyerekekkel, tanítania kell őket a fejlődésre, a hallgatók érdekeire, életkorára, személyes jellemzőire összpontosítva. Ehhez különböző formákat, módszereket (beleértve az interaktív), az oktatás és a nevelés keretében engedélyezett technológiákat kell használni egy speciális intézményben.

A tanár és a kiegészítő oktatás szakembereinek szakmai kompetenciáinak listája magában foglalja a folyamat eredményeinek megtervezésének képességét, megjósolni, hogy egy adott oktatási időszak, készségek és képességek véget érnek. A különböző irányú tanárok feladata a tevékenységek megszervezése, figyelembe véve a különböző korok sajátosságait, hogy a hallgatók maximális tudást kapjanak. A kiegészítő oktatás érdekében különösen fontos olyan társadalmi események szervezése, amelyek egyesítik a diákok különböző csoportjait. Céljuk az egyének kreatív aspektusainak megvalósítása. A tervek szerint nemcsak a gyermekeket, hanem családjaikat, valamint az intézmény oktatóit is bevonják.

A kiegészítő oktatás jellemzői

A tanárok kompetenciáinak listája ezen a területen feltételezi a gyermek kreatív potenciáljának meghatározását és valósággá tételét. Szükséges figyelemmel kísérni az egyes megbízható gyermekek pozitív változásait, támogatni őket. A tanár köteles különös figyelmet fordítani azokra, akiket deviáns viselkedés jellemez.

A kijelölt kompetenciáknak megfelelő munka végrehajtása lehetővé teszi a gyermekek számára a személyiség tulajdonságainak ápolását, amelynek köszönhetően megértik a különböző emberek és nemzetiségek értékét. A gyerekek esztétikai oktatást kapnak, erős erkölcsük lesz. A tanár alkotja a csoport művészi ízét.

Speciális tanárok

Érdekes a typhlopedagogue szakmai kompetenciáinak listája. Ez magában foglalja a pszichológiai és pedagógiai támogatás képességét a különböző intézményekben. A lista megemlíti a gyermekek fejlődését célzó munkatervek végrehajtását. Szükséges, hogy képesek legyenek programokat kidolgozni a gyermekek fejlesztésére, nevelésére, a társadalomhoz való alkalmazkodására. A Typhlopedagogue és a tanár-pszichológus a kiskorúak különböző korrekciójának szempontjaival foglalkozik. A csoport fő tanárával együttműködve az ilyen embereknek külön-külön kell kidolgozniuk az egyes gyermekek tantervét, figyelembe véve a hallgató jellemzőit. A kompetenciák listája magában foglalja az ország szabványai által bejelentett általános programok kidolgozásának eredményeinek nyomon követését.

A vezetőkről

Érdemes megfontolni a vezető szakmai kompetenciáinak listáját. Ez magában foglalja a stratégiai gondolkodás képességét, a marketing alapok ismeretét a vállalat sikeres irányítása érdekében. Szükséges a pénzáramlás ellenőrzése, a befektetés és az ígéretes új projektek helyes azonosítása. A kompetenciák magukban foglalják az új ajánlat kidolgozásának képességét, az információs technológiák és a munka automatizálásának módszereit, valamint a piaci törvényeket. A menedzsernek értékesítési folyamatokat, marketinget kell szerveznie. Feladata, hogy megismerje a termelést, a vállalat tevékenységének különböző aspektusait. A kompetenciák listája között szerepel a munkavállalói menedzsment, az üzleti adminisztráció, valamint a hazánkban a vállalkozói tevékenységet szabályozó dokumentáció orientációja. Végül a kompetenciák magukban foglalják a biztonság biztosítását és a társadalommal való megfelelő interakció fenntartását.

Az egészségügyi szféra

Érdekes a nővér szakmai kompetenciáinak listája. Ez magában foglalja a terápiás ellátás módszereinek, eszközeinek és módszereinek birtoklását. A betegellátás szempontjából elegendő elméleti ismeretekkel kell rendelkeznie. Kompetenciák közé tartozik a munka szakirodalom és számítógépes berendezések, amely lehetővé teszi, hogy up-to-date információt innovatív megközelítések a kiválasztott tevékenységi terület . Az ápolókat az ápolást szabályozó törvények, megrendelések alapján kell irányítani.

A gyógyszerész szakmai kompetenciáinak jegyzéke magában foglalja az állatgyógyászati készítmények és az emberi felhasználásra szánt gyógyszerek nagy-és kiskereskedelmét. Ez magában foglalja a helyiségek előkészítéséhez szükséges készségeket, az ügyféllel való konzultációt, az áruk értékesítését. A kompetenciák listáján – a dokumentáció elkészítése, a termék kiadására vonatkozó eljárás bejelentése. A szakember felelősségi körében-elfogadás ellenőrzése és biztosítása az áruk biztonsága.