Dialektikus gondolkodás: fogalom, meghatározás, formáció és alapelvek

A dialektikus gondolkodás egyedülálló képesség, amely nélkül az emberek nem tudtak ésszerű párbeszédet folytatni másokkal, ügyesen érvelni, véleményt cserélni, logikai láncokat építeni gondolataikban. Ez a modern társadalom kialakulásának és az emberi tevékenység különböző területeinek legfontosabb eleme.

Annak érdekében, hogy olyan szakembereket állítsanak elő, akik szabadon navigálhatnak a környező valóságciklusban, találékonyságot mutathatnak és rendkívüli következtetésekre juthatnak, a tanárok az óvodáskorú gyermekek körében igyekeznek ilyen gondolkodást bevezetni. Ebben a cikkben részletesebben megvizsgáljuk, mi ez a koncepció.

Általános információk

A dialektika módszertani szerepe a vizsgált tárgyak általános algoritmusainak felismerése, azok fejlődésének megértése. Ennek a folyamatnak az eredményeként megértjük az objektum lényegét. Ezenkívül a módszer segít a kutatónak megérteni saját gondolkodását. Dialektikus algoritmusok segítségével az alany következetesen építhet személyes ítéleteket, kiszűrheti az észlelt hibákat és kitöltheti a hiányosságokat. A logikai sémák lehetővé teszik általánosító következtetések levonását és az eredmények rendszerezését.

Meghatározás

A fentiek alapján megpróbáljuk meghatározni ezt a fogalmat. Amint látja, a dialektikus gondolkodás az a képesség, hogy érveljen, ügyesen birtokolja az érveket, helyesen fejezze ki gondolatait. Az ilyen gondolkodásmód reflexív, vagyis képes észlelni és elemezni az ellentmondásokat az objektum tanulmányozása során és önmagában. Szoros kapcsolat van a meglévő és a fejlődő. Például a materializmusban két elmélet kombinálódik: a fizikai világ fejlődése a megismerés logikájával együtt. A filozófiában a dialektikus gondolkodást elsősorban érvelésre használják. Lássuk, hogyan történt a gyakorlatban.

A filozófiában

Az indiai és az európai filozófiai hagyományok az érvelés művészetén alapulnak. Ez a módszer népszerűvé vált Platón koncepciójának köszönhetően, amelyben az emberek párbeszédeit használta. Az ilyen érveket az alábbiak szerint hajtották végre: két olyan alanynak, akiknek véleménye ellentmondásos volt, közös igazságra kellett jutniuk a sejtéseik cseréjével. Hegel ideje óta a dialektikus gondolkodásmód ellentétben áll a metafizikával.

Fokozatosan ez a módszer más formát öltött. A haladás előrehaladtával változások történtek a dialektika tartalmában. Most külön tudománynak tekintik, amely az absztrakció elvein alapul. Ebben a tekintetben az objektív logikai gondolkodás két fő formája létezik:

• materialista;
• filozófiai.

Hogyan alakultak ki a formák

Kezdetben a filozófiai tanításoknak naiv-dialektikus, spontán-materialista lényege volt. A dialektika első formája ősi. Körülbelül 2500 évvel ezelőtt alakult ki az ókori Görögországban, Indiában és Kínában. Az ilyen bölcsesség a keleti filozófusokra is jellemző volt. Az ősi gondolkodás szerint a hangsúlyt a gondolkodási algoritmusok páros kategóriáira helyezték, vagyis egyetlen alapot találtak az ellentétesen Érett ötletekre és fogalmakra. Csakúgy, mint a szimbólumok és képek mind a jól ismert filozófiai irányokban, mind az ezoterikus irányokban. Ez egy olyan forma, amelyben nyomon követhető az ellentmondások küzdelme a gondolkodás tartalmában. Egy ilyen egzotikus koncepció nem volt elég ismerős az európaiak számára. Mindazonáltal elméletileg megalapozott volt, és a gondolkodók ésszerű alapot találtak, amelynek végső célja a gondolkodási kategóriák kölcsönös meghatározhatóságának keresése.

Minden országban, az általunk tárgyalt koncepció más jellegű volt. Ezért a dialektikus gondolkodás formái változásokon mentek keresztül. Például a marxizmusban a törvények reflektoraként mutatták be az anyag kialakulásában, amely folyamatosan mozgásban van, önmagában fejlődik. Karl Marx nézete a materialista dialektikáról ellentétes a Hegel munkájában felvázolt fogalmakkal. Filozófiájában az egyik következtetésből a másikba való átmenetet jelenti, amelyben megállapítást nyert, hogy ezek a meghatározások korlátozottak és egyoldalúak, tagadják magukat. A Szovjetunióban csak a materialista gondolkodás megengedett, a dialektika más formáit nagy gyanúval kezelték. A Szovjetunió összeomlása után éppen ellenkezőleg, elvesztette jelentőségét. Bár egyes szerzők pozitívan értékelték a materialista formát.

Materialista dialektika

Néhány modern filozófus, utalva erre a gondolkodásmódra, kizárólag emberi cselekedetekkel vagy tevékenységekkel társítja. Században a tudósok elkezdték bevezetni a dialektikát a tudományba. Ez segít feloldani az antagonista tendenciákat, hozzáférhetővé és érthetővé tenni őket. Paradox és szokatlan ellentmondások vannak a tudományos kutatások minden típusában, beleértve az alkalmazott matematikát is. Ez a gondolkodási forma megerősítést nyert a biológiában. Minden organizmus állandó metabolikus és evolúciós változásoknak van kitéve, specifikus információtartalmukkal és fizikai-kémiai fejlődésükkel szigorú determinisztikus terv szerint. A dialektikát leggyakrabban a pszichológiában és a szociológiában használják.

A koncepció

A dialektikus gondolkodásmód korunkban objektív ítéletet jelent. Ez egy olyan tudomány, amely feltárja az általános mintákat, azok fejlődését és a természet tanulmányozását, beleértve az intelligens tantárgyakat és gondolkodási képességeiket. Mit jelent a természet törvényei? Ezek olyan fogalmak, amelyek nélkül korlátozások és feltételek nélkül. Mindig és mindenhol, életünk különböző területein, beleértve a mindennapokat is. Ez lehetővé teszi az emberek számára, hogy tágabban gondolkodjanak, az Általános fogalmaktól a konkrétakig, fentről lefelé. Ha egy ilyen kapcsolatot figyelembe veszünk, a kémia, a fizika, a mérnöki törvények stb. alacsonyabb szintre kerülnek. Így a dialektikus gondolkodásmód uralkodik a magántudományok felett. Ez azt jelenti, hogy egy modern ember számára releváns, ezért elsajátítani kell.

Az objektív megismerés relevanciája

Az ember teljes értékű élettevékenységét a tanulási folyamat biztosítja, amely születése pillanatától kezdődik. Az egyén az Általános környezetben végzett tevékenységének eredményeitől függően változik. Még fontosabb az emberi társadalmi-történelmi tapasztalatok megszerzése. A kognitív rendszerek, a termelés és a nyelvek eszközeiben gyűjtik össze. Mindez olyan normák és értékek alapját képezi, amelyek korrigálják a különböző személyiségek és társadalmi kapcsolataik együttműködését. Ez a fejlődés mind az egyéneket, mind a társadalom egészét érinti.

Figyelembe véve a gyors bővülést a felhasználás az elektronikus számítástechnika, a természettudomány, a társadalmi struktúra, a közgazdaságtan és más tudományok fejlesztése, szükség van olyan fiatal szakemberekre, akik dialektikusan gondolkodhatnak.

Az alapok

A dialektika a gondolkodás módszere, amely a tudományos megismerés fő módszereinek tulajdonítható. A következő elemeket tartalmazza:

• alapelvek;
• törvények;
• kategóriák.

Tekintsük ezeket a szempontokat részletesebben.

Alapelvek

Az alapelvek a következő fogalmakat tartalmazzák:

1. Átfogó megközelítés. Feltételezi a téma objektív tanulmányozását annak minden összefüggésével.
2. Dinamizmus. Mozgásban lévő tárgy tanulmányozása.
3. A logikai és történelmi egység. Ok-okozati jelenségek megtalálása. Következetes kapcsolatuk történelmi háttérrel.
4. Az absztraktból a pontos. Itt a valóság banális konstruált modelljéből kell kiindulni, és a világ rendkívül világos és konkrét képe felé kell haladni.

Törvények

A materialista gondolkodás alapvető és másodlagos törvényeken alapul. Az első a következőket tartalmazza:

1. A minőségi és mennyiségi változások átmenetének kapcsolata. Bizonyos ponton megsértik ezeket az összetevőket. Ennek eredményeképpen a jelenség új formájú minőségi állapotot szerez.
2. Spirális fejlődés vagy természetes tagadás. A jelenség átalakulása a egy kéz, , más tulajdonságok felé haladva. Másrészt visszatér a régihez, ha megismétli ugyanazon tulajdonságok bizonyos tulajdonságait jellemző tulajdonságok új alapon.
3. Az ellentmondások kölcsönhatása és egysége. Fejlődésük lendülete a belső különbségek.

Kategóriák és másodlagos törvények

A dialektikus gondolkodás kategóriája a legszélesebb fogalom, amely egyetemes ellentéteket és összefüggéseket mutat, amelyek többsége párosul. A lét és a nemlét a gondolkodási algoritmusok alapja.

A másodlagos törvények a következők:

• általános és egyes szám;
• szükségszerűség és esély;
• tartalom és forma;
• ok-okozati összefüggés;
• lényeg és jelenség;
• egész és részleges.

Formázás

Mint már említettük, a filozófiai gondolkodás dialektikus módszere az emberi tevékenység számos területén alkalmazható. Ez bizonyos mértékű felelősséget ró a tanárokra annak érdekében, hogy a diákokban kialakuljon. Mint a gyakorlat megmutatta, egyszerre több tudomány mély ismerete valójában hatástalannak bizonyul. Az ősi gondolkodók tanításai szerint egy ilyen módszer nem tanít okot. A tudás elveszítheti relevanciáját vagy elavulttá válhat. Végül is gyakran előfordul, hogy a nem igényelt információk csak felesleges terhet rónak az ember memóriájára.

Ebben a tekintetben a figyelem a gondolkodó kreatív személyiség oktatására összpontosít. Most minden a képzési rendszer frissítésére irányul. Az is kiderül, hogy a tanárok közötti dialektikus gondolkodás fejlesztése nélkül lehetetlen megoldani az általános oktatási problémákat. Erre a célra kutatási kézikönyveket fejlesztettek ki a tanárok számára . Íme néhány munka: - ban. És. Andreeva, A.A. Belkina, Az. G. Vjatkina, N. M. Zvereva, V. D. Simenova, V. És. Zhuravleva, Yu. N. Kulyutkina.

A pszichológia és a pedagógia területén a két legnépszerűbb terület fejlesztése folyamatban van. Vagy az innovatív technológiák az oktatás és a képzés, az egyik lehet figyeljen a következő munkákhoz: L. M. Tóth, Az. V. Putljajeva És. A. Verb, L. M. Mitin. A kommunikációban és a szakmai gondolkodásban megvalósítható stratégiák személyes kialakításához:. N. Miasziscsev És. A. Brushlinsky, In. D. Shadrikov, A. És. Bodaljov, És. A. Yakimanskaya.

A logikai gondolkodás kialakulása az óvodásokban

Amint azt a TRIZ tanulási folyamat (a találmányi problémamegoldás elmélete) tapasztalata mutatja, dialektikus gondolkodást lehet kialakítani az óvodásokban. A legfontosabb dolog az, hogy a gyerekek számára hozzáférhető formában mutassuk be. A szakértők olyan gyakorlatokat és játékokat fejlesztettek ki az óvodások számára, amelyek alapján a gyerekek maguk is képesek lesznek felfedezni a dialektika alapvető törvényeit.

Tekintsük az egyik példát. Az ellentmondások megoldása hozzájárul a fejlesztési folyamathoz. A konfrontáció ebben az esetben két ellentmondásos vágy vagy követelmény érintkezése ugyanazon tárgy minőségére. Ez az objektum egy olyan szoba, amelyben az apa pihenni kíván, a gyermek pedig játszani vagy zenét hallgatni. Szükség van az ellentmondás megoldására, következésképpen a helyzet kialakulásának folyamata.

A szülők maguk is jelentősen hozzájárulhatnak a baba logikus gondolkodásának kialakulásához. Ez segít a kis embernek, hogy ésszerű beszélgetéseket folytasson más emberekkel, hogy megtalálja a megfelelő megoldásokat a nem szabványos helyzetekben. A gyermeket meg kell érteni, hogy az érv bármilyen áron történő megnyerése nem a logikus gondolkodás lényege. Fontos megtanítani neki, hogy békés beszélgetés útján oldja meg a vitákat, konfliktusokat, erős érveket adva. Minél előbb elkezdi ezt megtenni, annál jobban fog működni a gyermek észlelése. A dialektikus gondolkodás kialakulása fontos eleme a személyiség fejlődésének.