Interkulturális kompetencia: koncepció, meghatározás és szerkezet

Az interkulturális kompetencia szükségszerűség egy olyan világban, ahol a különböző etnikai csoportok közötti kapcsolatok szabaddá váltak. Ez megértéshez, harmóniához, ennek megfelelően az országok közötti békés helyzethez vezet. Az a képesség, hogy objektíven érzékeljük a körülötted lévő embereket és nézeteiket, nagy lépés a nagy potenciállal rendelkező fejlett civilizációk létrehozása felé. Fontos figyelmet fordítani az interkulturális kompetencia kialakulásának fejlesztésére és módszertanára az emberek között, hogy a jövő fényes és ragyogó legyen.

Az emberi kompetencia meghatározásának levezetése

Az interkulturális kompetenciát a különböző szótárakban a maga módján értelmezik. A főbb jellemzők, inherens ebben a koncepcióban olyan hatáskörök és jogok bizonyos köre, amelyekben egy személy jól ismeri.

A kompetencia tág meghatározás, mivel csak a fogalmak összességének figyelembevételével tanulmányozható. Egy adott folyamatra, tárgyra, tárgyra irányuló személyes tulajdonságok, ismeretek, készségek együttesen alkotják a kompetencia fogalmát.

Amikor ez a koncepció létrejött, felhívták a figyelmet a különböző helyzetekre, ahol megnyilvánulhat. Kiderült, hogy ez a meghatározás kiterjed az emberi kapcsolatok egész területére, ahol van hely bizonyos ismeretekre és emberi cselekedetekre.

A kompetencia fogalma

Az általánosan elfogadott meghatározás egyértelművé teszi, hogy ez az egyén sajátos képessége a problémák megoldására. Az interkulturális kompetencia meghatározása olyan emberi készségek, képességek és ismeretek halmaza, amelyeket aktívan alkalmaz a tevékenység típusa. Annak érdekében, hogy ez a folyamat, illetve az interkulturális kommunikáció kialakításának módszertana sikeres legyen, teljes mértékben foglalkozni kell a kognitív és affektív készségekkel, amelyeket a motiváció, az érzelmek és értékek meghatározott csoportja támogat. Csak teljes interakcióval lehetséges ennek a meghatározásnak a megjelenése.

Az interkulturális kompetencia fejlesztése

Az MK kialakulásának fő módjai vannak:

1. Meg kell érteni a saját, valamint más kultúrák jellemzőit.
2. Fontos, hogy folyamatosan gyűjtsünk új ismereteket más emberek hagyományairól.
3. Szükségünk van egy bizonyos bázisra vagy tervre az elfogadható viselkedéshez egy másik országban, amely nem tekinthető vadnak és szokatlannak.

Interkulturális kommunikáció és kompetencia

Az MC fogalma szorosan kapcsolódik az interkulturális kommunikáció folyamatához. Ez utóbbi a különböző típusú kapcsolatok összekapcsolását, valamint a különböző etnikai, faji vagy nemzeti csoportokba tartozó egyének közötti kommunikációt jelenti.

Az MK az interkulturális kommunikáció egyik fő kategóriája, amely folyamatosan fejlődik.

MK feltételezi a leghatékonyabb kommunikáció a különböző kultúrák és népek, valamint a készségek, hogy ez a kommunikáció kellemes és hasznos. Ezek közé tartozik a nem verbális és verbális kommunikáció, a további ismeretek rendelkezésre állása, az idegen nyelvű emberek értékeinek, attitűdjeinek és hagyományainak megfelelő viselkedés képessége.

Az interkulturális kompetencia fogalma számos területet foglal magában-nyelvi, kulturális és kommunikációs. A sikeres kommunikáció titka nemcsak e meghatározások ismeretét foglalja magában, hanem a személyiség tulajdonságainak egy meghatározott csoportját is.

Nyelvi kompetencia

A nyelvi kompetencia az interkulturális kompetencia fontos eleme. Ez a koncepció széles körű alkalmazásokkal is rendelkezik, így sok definíció és kutatási lehetőség van a nyelvi kompetencia kialakítására.

A kifejezés már régóta létezik, a XX. Hogy Chomsky.

Véleménye szerint az a nyelvi ember, aki megtanulja Idegen nyelv, nemcsak meg kell értenie egy idegen nyelvű személyt, hanem alapvető ítéletekkel kell rendelkeznie az adott ország kijelentéseiről, fogalmakról. Erre azért van szükség, hogy ne keletkezzen kettős kép a világról.

. Chomsky műveiben azt sugallja, hogy a nyelvi kompetencia megkönnyíti egy másik kultúra nyelvtani és jelrendszerének megértését. A tudós kutatása során számos emberi tényezőt nem érint, mivel figyelembe veszi az egyéni, saját, nyelvi szempontokat, kizárva a társadalmi vagy szituációs tényezők lehetőségét.

Ezt a legvilágosabban az E. F. Tarasov, aki úgy véli, hogy a nyelvtanulás folyamata különféle tényezők figyelembevételét foglalja magában, mivel a nyelv létezésének sokféle formája létezik. Például a nonverbális kommunikációban egy személy pillantást, gesztusokat, testmozgásokat használ. Ésszerűtlen azt remélni, hogy a verbális, rendes kommunikációban megfelelő lesz.

Hogyan működik?

A nyelvtudás kialakításának folyamata egy másik nyelvcsoporthoz viszonyítva bizonyos ismeretek jelenlétét feltételezi a jelekről, a nyelvtani szabályokról.

Mindez szükséges sikeres kommunikáció, ezért fontos a nyelvi kompetencia elsajátítása Idegen nyelv tanulásakor. Jak segít az embernek megérteni egy másik mentalitást, az artikuláció jellemzőit, a szokásokat és a másik ország kultúrájának sztereotípiáit. A kompetencia elsajátítása, egy személy lépést tesz más emberek hagyományainak megismerése, megértése és toleranciája felé.

Mielőtt megtanulna egy idegen nyelvet, tanulmányoznia kell az ember mentalitását, többet kell megtudnia a hagyományokról. Így egy másik nyelv megismerése nem lesz olyan észrevehető, ami segít elkerülni a világ különböző ötleteinek és képeinek megjelenését. Más hagyományokat azonosítanak a sajátjukkal, így már nem fogják idegennek tekinteni őket.

Kulturális kompetencia

A kulturális kompetencia struktúrája az MC részeként sajátos sajátosságokkal rendelkezik. Ez magában foglalja az egyén általános kulturális-kulturális-specifikus ismereteit, az idegen nyelvű emberekkel való valódi kommunikáció készségét, az ember interkulturális fogékonyságát mentális értelemben.

A kulturális kompetencia kialakulásának alapja számos tényező:

• érzékiség és bizalom;
• , más egyének és kultúrák legmagasabb szintű megértése, függetlenül a mentális és fizikai képességek szintjétől;
• a gondolatok világos és kompetens megfogalmazásának képessége;
• mindig legyen érthető, Vagyis mutassa be az idegen nyelv mély ismeretét.

Ahhoz, hogy olyan emberré váljon, aki megérti más emberek hagyományait és nézeteit, meg kell találni egy középutat, egyensúlyt a fogalmak között:

• külföldi hagyományok, emberek, etnikai csoportok ismerete és tapasztalata;
• fogékonyság és empátia, az a képesség, hogy kívülről nézzen magára, és úgy gondolkodjon, ahogy egy másik ember gondolná;
• , a saját képességeibe és erősségeibe vetett bizalom, a gyengeségek ismerete, amely egy személy teljes érzelmi érettségében fejeződik ki.

Kommunikációs kompetencia

Az interkulturális kommunikációs kompetencia a kommunikációs készségek és képességek kapcsolata a más emberekkel való megfelelő interakcióhoz. A készségek közé tartozik a jól megfogalmazott beszéd, az emberek beszédének és meghallgatásának képessége, valamint a hosszú távú barátságok fenntartása.

A kommunikációs kompetencia azt is jelenti, hogy ismeretekkel és készségekkel rendelkezik. Melyek pontosan? Minden a jelenlegi helyzettől függ, így a készlet teljesen más lehet.

Például, ha a kommunikáció valamilyen formális környezetben zajlik az emberekkel, akkor nagy mennyiségű információval kell rendelkeznie annak folyamatos cseréje érdekében. Fontos továbbá a tisztesség és az etikett konkrét szabályainak betartása a munkahelyen.

Ez az oka annak, hogy a CC általában formalizált és nem formalizált. Bármely lehetőség feltételezi bizonyos készségek jelenlétét, amelyek fontosak az adott helyzet szempontjából. E két csoport figyelembevétele nélkül a kommunikációs kompetencia normális működése lehetetlen.

Feltételesen ezek a következő készségeket tartalmazzák:

• széles szókincs;
• az információk helyes bemutatása mind szóban, mind írásban;
• az etikett ismerete és a gyakorlatban való alkalmazás képessége;
• elemző készségek, amelyek segítenek az emberekkel való kommunikációban;
• a kommunikáció létrehozásának képessége;
• az a képesség, hogy nyugodt, hallgasson egy személyt a konfliktus kialakulásának megakadályozása érdekében.

A kommunikációs kompetencia alapvető szerepet játszik, mert egy olyan világban, ahol a globalizáció normális jelenség, a kommunikáció és a támogatás képessége tökéletesen segít az egyén karrierjében és személyes növekedésében.

Az összes készség használata néha nem elegendő, mert ismerni kell a köznyelvi vagy szakmai kifejezéseket, kifejezéseket, valamint az idegen kultúrák alapvető megértését, az adott ország jogait és kötelezettségeit, a sztereotípiákat és az emberek valós tevékenységeit.

Kompetencia egy fontos cél olyan személy számára, aki nem állandó lakóhelye ugyanabban az országban. Az idegen nyelvek könnyen fejlesztik a gondolkodást, az emberi intelligencia szintjét, és az MK segít leküzdeni a kulturális akadályt, ami segít felébreszteni olyan fogalmakat, mint a tolerancia, a tolerancia, a nyugalom, a megértés és a hallgatás képessége.

Alkatrészek

A kommunikációs kompetencia a következő összetevőket tartalmazza:

• nyelvi elem;
• szociolingvisztikai;
• pragmatikus.

Mindannyian segítenek a kultúrák közötti akadályok leküzdésében.

Lehetséges problémák

Az interkulturális kompetenciának vannak olyan problémái, amelyek nagymértékben akadályozzák annak működését:

• képzeletbeli erős hasonlóság a hagyományok között;
• a nyelv túl bonyolult, és nem úgy néz ki, mint egy anyanyelv;
• a nonverbális kódok nagyon különböznek egymástól;
• sztereotípiák a kultúráról;
• az ember hajlamos mindent túl gyorsan kritizálni;
• állandó feszültség, depresszió.

A kultúrák közötti feltételezett akadály átlépésével, az egyén gyorsan képes lesz sikeressé tenni a kommunikációs folyamatot.

MK modell

Hagyományosan létezik az interkulturális kompetencia modellje, amely több szakasz jelenlétét feltételezi. Az egyik legérthetőbb és leglogikusabb modellt Milton Bennett állította össze.

Munkáiban azt mondja, hogy a kommunikáció folyamatában jó eredmény elérése az ember érzékszervi érzékelésének jelenlététől függ. Szükséges ahhoz, hogy egy idegen nyelvű személyt helyesen érzékeljünk, megértsük nézeteinek és véleményeinek okait.

Az ember reakciójának fő szakaszai egy idegen kultúrára és annak egyéneire:

1. A népek közötti meglévő különbségek tagadása.
2. Az etnikai csoport identitásának védelme.
3. Minden különbség minimalizálása.
4. Valaki más kultúrájának elfogadása és mások létezésének feltételezése.
5. Alkalmazkodás és megszokás egy új életfolyamathoz egy idegen országban.
6. Integráció.

A tagadás, a védelem és a minimalizálás azok a szakaszok, amelyeket etnocentrikusnak neveznek. A dolgok ilyen nézete azt sugallja, hogy egy személy kultúráját a világ középpontjába helyezi, hisz abban, hogy nincs egyenlő vele.

Az etnocentrikus személyiség nem érti, hogy a különböző országok és nemzetiségek képviselői között erős kulturális különbségek lehetnek.