Tudomány és technológia: a technológia filozófiai problémái, fő szempontok, jellemzők

A technológia és a tudomány széles körű fejlődésével a filozófiai tudás egyre inkább háttérbe szorul. Nem szabad azonban elfelejtenünk, hogy a filozófia "az anya" az összes tudomány közül. Ennek köszönhetően nyomon követheti egy adott tudományág történetét, megismerheti annak tárgyát, helyét és fejlődési trendjeit. A műszaki tudományok filozófiai problémáit részletesen ismertetjük anyagunkban.

Mi a tudomány?

A filozófiai irány tanulmányozásának a tudomány fogalmának nyilvánosságra hozatalával kell kezdődnie. Tehát szokás az emberi tevékenység egy speciális szféráját hívni, amelynek célja az, hogy bármilyen tevékenységre vonatkozó objektív tudás rendszerévé alakuljon és elméleti gyűjtemény legyen.

A tudomány és a technológia filozófiája a modern társadalomban megállapítja azt a posztulátumot, hogy maga a tudományos ismeretek sokrétű jelenségnek tekinthetők. Különböző tulajdonságokban működik. Ez a társadalmi fejlődés egyetemes szellemi terméke, a társadalom tudatosságának sajátos formája, amely feltárja az anyagi termelés szellemi potenciálját. A tudomány az ember természet feletti uralmának eszköze. Ez annak a ténynek köszönhető, hogy maga a személy képes volt felhalmozni és általánosítani ősei tapasztalatait. Ez sokak számára a fő világkép lett.

A tudomány jellemzői

A tudománynak számos egyedi és inherens vonása van. Speciálisan kialakított szellemi eszközöket használ - például terminológiát, vizuális képeket, jelrendszereket és még sok mást. A tudomány mint tudás gondolatát a hagyomány örökölte abból a történelmi időszakból, amikor még nem volt kísérleti, hanem kísérleti. Abban az időben a tudományt meglehetősen spekulatívnak tekintették, feladata pedig a meglévő világ ideális kialakítása volt. Ma a tudományos ismeretek célja az átalakulás környezet.

Röviden, a tudomány és a technológia filozófiai problémái megerősítik azt a tézist, hogy a tudományos ismeretek teljes körű rendszer a kutatás társadalmi tevékenységéről természet, amelynek célja új ismeretek előállítása a világról, a természetről, az emberről és gondolkodásáról.

A tudományok osztályozása

A tudományos osztályozás a tudományok kölcsönös kapcsolatának feltárására szolgáló eljárás számos elv alapján. A rendszer rögzíti ezen elvek kifejezését egy speciális kapcsolat formájában, amely meghatározza:

• a tudomány tárgya és a különböző oldalak közötti objektív kapcsolatok;
• a célok, amelyekkel a tudás kialakul és szolgál;
• a tudomány tárgyainak kutatási módszerei és feltételei.

Az osztályozás alapelveit szintén kiemelik. Az első csoportba tartozik az objektív elv, ahol a tudományok összekapcsolása maguk a kutatási tárgyak láncolatából származik, valamint a szubjektív elv, amikor a tudományos osztályozás alapja magában foglalja a téma, azaz a tudós jellemzőit.

Van egy módszertani szempont is, amely szerint a tudományok osztályozása külső, a tudományágak szigorúan meghatározott sorrendben történő elrendezésével, valamint belső, amikor minden tudományt egymás után vezetnek le és fejlesztenek ki.

A logika szempontjából az osztályozásnak a Tudományok Általános kapcsolatának különböző aspektusain kell alapulnia. Itt két elv van: csökkenő általánosság és növekvő konkrétság. Az első esetben átmenet van az általánosról a konkrétra, a második pedig az absztraktról a konkrétra.

A tudományos ismeretek fejlődésének mintái

Ki kell emelni a tudomány fejlődésének legfontosabb törvényeit. Az első pont azzal a ténnyel kapcsolatos, hogy a tudományos ismeretek fejlődését a társadalmi-történelmi gyakorlat igényei határozzák meg. Ez a fő hajtóerő, vagyis a tudomány fejlődésének forrása.

A második szabályosság a mérnöki tudományok filozófiai problémáinak rendszerében van rögzítve. Ez összefügg azzal a ténnyel, hogy fejlesztése során a tudományos ismeretek viszonylagos függetlenséget tartalmaznak. A tudomány számos konkrét feladatot tűzhet ki maga elé, de megoldásuk csak a kognitív folyamat bizonyos fejlettségi szintjének elérése után valósítható meg. Következetes átmenet van a jelenségekről a lényegre, a kevésbé mély folyamatokról a mélyebbre.

A tudomány fejlődésének jellemzői

A harmadik pont a tudomány fokozatos fejlődéséhez kapcsolódik, a viszonylagos csendes fejlődés váltakozó időszakaival és az elméleti tudományos alapok, a fogalmak és reprezentációk rendszerének gyors megtörésével. A negyedik minta azzal a ténnyel kapcsolatos, hogy a módszerek, elvek és technikák, fogalmak és rendszerek fejlődésében bizonyos folytonosság van.

Egyetlen céltudatos folyamat van, sok összetett belső elemmel. A rendszer filozófiai problémáinak sok más mintája van. A tudomány és a technológia magukat nagyon összetett jelenségeknek tekintik. Ebben a tekintetben nagyon sok minta van itt.

A modern tudományos ismeretek axiológiai és erkölcsi problémái

Röviden meg kell vizsgálni a tudomány és a technológia fő értékét és erkölcsi problémáit. A technológia filozófiai problémái szorosan kapcsolódnak egy olyan jelenséghez, mint az etika. Ez a tudományos tanulmányok egy szakasza, amely a tudósok közötti kapcsolatokat szabályozó erkölcsi normák tanulmányozására terjed ki. A társadalom és a tudományos ismeretek növekvő kölcsönhatásából eredő társadalmi-etikai problémák szintén kutatás tárgyát képezik.

A tudományos munkákban és a tankönyvekben a tudomány és a technológia filozófiai problémái egyértelműen rögzülnek. Az etika mellett itt ki kell emelni az egyetemes erkölcs és a humanizmus fogalmát. Minden ilyen jelenség minden tudományos tudományágra jellemző, mint speciális közintézmény. Maguk a normák lehetővé teszik a tudósok számára, hogy új, eredeti és bizonyított tudományos eredményeket szerezzenek.

Fontos helyet foglal el a tudományhoz és a technológiához kapcsolódó társadalmi-etikai problémák rendszerében, a technológia filozófiai problémáiban a tudomány minden képviselőjének társadalmi felelősségvállalásának dilemmája. Különleges jelentőségét a tudományos ismeretek közvetlen termelési erővé történő átalakulása magyarázza.

Technika filozófiai szempontból

A technológia a társadalmi tevékenység mesterségesen kialakított szerveinek rendszere, amely a természeti törvények, a tudás, a tapasztalat, az erők megismerésének és alkalmazásának természetes anyagában történő azonosításával fejlődik ki. A Modern technológia a következő funkcionális jellegű ágakra oszlik:

• gyártóberendezések;
• katonai technika;
• közlekedés és kommunikáció;
• oktatási technológia;
• kultúra és mindennapi élet;
• orvosi berendezések;
• menedzsment technológia.

Természetesen a funkcionális iparágak nem korlátozódnak a fenti listára. A műszaki fejlődés törvényei nem csak a társadalmi-gazdasági természet törvényeire korlátozódnak. A technológia szociológiai vizsgálatának kiindulópontja az emberrel való kapcsolatának elemzése a munkafolyamatban.

A technológia fejlesztésének belső logikája az emberhez és a természethez kapcsolódik. A meghatározó tényező a technológia logikai és történelmi összefüggése a működő emberi szervekkel. A természetes termelési eszközök mesterséges helyettesítése, valamint az emberi erő helyettesítése a természet erőivel a technológia önmozgásának alapvető törvénye.

A technológia fejlesztésének mintái

A technológia története három szakaszra osztható. Itt ki kell emelni például a kézi munka eszközeit, vagyis az eszközöket. Ezeket a technológia és az ember összekapcsolásának módja jellemzi a technológiai folyamatban, amelyben a társadalom képviselője képviseli a technológiai folyamat anyagi alapját, az eszközök pedig csak erősítik és meghosszabbítják annak működő szerveit. Maga a munka kézi jellegű.

A második szakasz a géphez kapcsolódik. Röviden, a tudomány-technológia filozófiája arra a tényre vezethető vissza, hogy a technikai elem az alapja a technológiai folyamatról. Az ember csak a munkaszerveivel próbálja kiegészíteni. Maga a munka ennek megfelelően gépesítetté válik.

Külön kell kiemelni az automatizálás folyamatát, amelynek előfeltételei megjelentek az ősi kultúrában. A tudomány és a technológia filozófiája feltételezi, hogy az automatizálást a technológia és az ember közötti szabad kommunikáció jellemzi. A technológiai lánc közvetlen elemének megszűnésével az ember megszerzi képességeinek a kreativitásban való felhasználásának feltételeit. Maga a technika nem korlátozza javulását a test fiziológiai határai által.

Feladatmeghatározás és felszerelés

A tudomány és a technológia filozófiai problémái magukban foglalják a műszaki ismeretek fogalmát is. Ezt a jelenséget külön tudáságnak kell tekinteni, amely különbözik a természettudománytól, mivel tárgya, nevezetesen a technológia folyamatos változásokon megy keresztül. Meghatározza a technológiai ismeretek állandó irányát a jövőben.

A műszaki tudományok terjedése jelentősen bonyolította a tudományos ismeretek teljes területét. Kezdetben megoldották a Természettudományi eredmények gyakorlati alkalmazásának problémáját. Az ilyen termelési feladatok meghatározták a műszaki tudományok alkalmazott jellegét. A műszaki elmélet viszont a természettudományos elmélet és a mérnöki gyakorlat közötti kapcsolatként szolgált.

Mindazonáltal emlékeztetni kell arra, hogy a konstruktív és technológiai számítások gyakran meghaladják a természettudomány fejlettségi szintjét, egyszerűen azért, mert a technológia feladatai az anyagi és technikai gyakorlat részeként valamivel megelőzik a természettudomány fejlettségi szintjét. Ezért a technikai elmélet a tudomány és a technológia filozófiai problémáinak rendszerében (RPD) tovább határozhatja meg a tudományos kutatás irányát. Ezután meg kell határozni a műszaki ismeretek főbb jellemzőit.

A műszaki ismeretek sajátosságai

A műszaki ismeretek sajátosságainak első visszhangjai megjelentek az ősi kultúra tudományfilozófiájában. Röviden, a kijelölt jelenség sajátosságainak elemzése segít megérteni ezt. Itt van, amit itt kell kiemelni:

• A műszaki ismeretek tartalma szükségszerűen magában foglalja a mérési eljárásokat, míg a Természettudományi képen csak a tudás megszerzésének eszköze.
• Fizikai elméletek, amelyek a technikai elméletek empirikus alapjaként működnek. A szerkezet olyan elméleti fogalmakat vezet be, mint "elméleti szintű nyelv".

Így a feladatmeghatározás fogalma meglehetősen sokrétű. Ennek a jelenségnek a példái a filozófia létezésének minden idejére vezethetők vissza. Ez a tudomány és a technológia filozófiája a középkorban, a reneszánszban és más időszakokban. A Leonardo da Vinci egyes munkáinak példái technikai feladatokként jelölhetők meg.

MŰSZAKI elmélet és tartalma

Az elmélet tartalmát a következő pontok határozzák meg:

• a cél megválasztása, vagyis az építés célja;
• a természettudomány által a cél elérése érdekében nyújtott lehetőségek tanulmányozása;
• a szerkezet létrehozásához használható anyagok tanulmányozása;
• az új műszaki objektum alkalmazásával kapcsolatos kutatások elemzése.

A megoldandó feladatok jellegétől függően számos technikai objektum alakul ki. Mindegyiküknek részletes leírást kell adni.

A technikai elméletek osztályai

A megoldandó feladatok jellegétől és a műszaki objektumok összetettségétől függően a technikai elméletek három osztályáról kell beszélnünk. Az első a metateória. Ez a tudás integratív formája, amely a potenciális valósággal kapcsolatos törvényeket és elveket fogalmaz meg. A második elem az elmélet. Ez egy olyan tudásrendszer neve, amelyen belül megoldódik egy bizonyos problémaosztály, amelyet a rendeltetésük határoz meg.

Végül a subtheory. Ez egy speciális tudásrendszer, amely az elméletileg megoldott technikai probléma megvalósításának módjait képezi. Ez magában foglalja különösen a technológiai fejlesztéseket.