A gyermekek büntetése és ösztönzése a családban: módszerek, oktatási szabályok és pszichológusok tanácsai

A gyermekek szívesen fogadják a családtagokat, és a legtöbb esetben csak örömet okoznak szüleiknek. De néha vannak olyan helyzetek, amelyben , a felnőtteknek meg kell magyarázniuk a gyermeknek, hogy téved. Másrészt a gyerekek olyan cselekményt követhetnek el, amelyre a szülők büszkék lesznek. Hogyan kell végrehajtani a gyermekek büntetését és bátorítását a családban úgy, hogy a lehető leglogikusabbnak és helyesnek tűnjön, anélkül, hogy kényelmetlenséget okozna, és szomorú pillanatokat adna a fiatalabbaknak vagy Idősebbeknek? Próbáljuk meg kitalálni.

Az oktatás módjairól

A gyermekek bátorítása és büntetése az érme két oldala, amelyet oktatásnak neveznek. És annak érdekében, hogy ez az érem végül is arany legyen, pontosan meg kell érteni, hogy mi a bátorítás és a büntetés alapvető szabályai.

Számos különbség van a gyermek családban történő nevelésének módszereiben a pedagógiai intézkedésekből. Figyelembe kell venni, hogy milyen nagy az anyák és apák egyéni hatása a gyermekekre. A szülőknek meg kell ragadniuk az oktatás célját, helyesen kell képviselniük azt egy teljesen fejlett személyiség kialakítása érdekében.

A legfontosabb dolog minden gyerek számára mindig kedves családi légkör lesz. Nem számít, mi történik, a felnőtteknek a lehető legkevesebbet kell szellőztetniük negatív érzelmeiket a gyerekek előtt. Ha a baba nem azonnal, mi az ő a vének azt mondják neki, hogy nem kell azonnal kiabálni és erőt használni.

A gyermekek nevelésében a bátorítás és a büntetés prioritásai meglehetősen fontos szerepet játszanak a módszer kiválasztásakor. Azok a szülők, akik szívesen hoznak függetlenséget gyermekükben, bizonyos oktatási módszereket alkalmaznak. Azok, akik engedelmességet akarnak fejleszteni egy gyermekben, más módszereket használnak.

Általános módszerek

A gyermek családban történő nevelésének ilyen módszerei közé tartozik a bátorítás, a meggyőzés és a büntetés.

A bátorítás a következőket jelenti: ajándékot adni, dicsérni egy jó cselekedetért vagy egy megfelelően végrehajtott cselekvésért stb.

A meggyőzés a megfelelő tanácsra, a vének személyes példájára épül, elmagyarázza, mi a jó és mi a rossz, javaslat.

A büntetés mint harmadik módszer az öröm megfosztásáról, az erő használatáról és hasonló cselekedetekről szól.

Még akkor is, ha a szülők meg vannak győződve arról, hogy a helyes utat választották, a nehézségek nem kerülhetők el. A szellemtelen szülők nem tudják megmutatni gyermekeiknek a helyes példát. Azok a szülők, akik autoriter oktatási módszert alkalmaznak, vagy azok, akik soha nem büntetik a gyermeket, nem hozhatják fel a megfelelő embert. A fizikai erő és a gyermek pszichéjére gyakorolt nyomás nem vezet pozitív eredményhez. A bátorítás és a büntetés módszereinek kiválasztása a gyermekek nevelésében nagyon komolyan kell gondolni erre a pillanatra, mert sok év után minden bizonnyal befolyásolja a felnőtt gyermek személyiségét.

Meggyőzéssel oktatunk: párbeszédet használunk

A meggyőzés segítségével erős hatást gyakorolhat a gyermek tudatára. , ennek a módszernek köszönhetően a fiatalabb generációban a megfelelő nézetek alakulnak ki az élet tényeinek ismerete révén. Az ilyen ötleteket a gyermek elméjében rögzítik. Amikor elkezd valami újat tanulni, kibővíti világképét.

Anya párbeszéd alkalmazásával bizonyos nézeteket alkothat. A meggyőzés ezen formája tele van hasznos információkkal, amelyeket egy felnőttről egy gyermekre továbbítanak. A párbeszéd segítségével nemcsak a kommunikáció, hanem a gyermekek megfelelő kontextusban történő oktatása is lehetséges.

A vita mint meggyőzés

A vita a meggyőzés egyik lehetősége. A gyermek és a szülők mindig képesek lesznek érvelni egy olyan témában, amely érdekli őket. Amikor különböző vélemények ütköznek, új ismereteket szereznek, és a világ jövőképe frissül. A vitának köszönhetően még az oktatási feladatok is megoldódnak. Ezt a hitet kell végrehajtani játékos módon. Ez semmiképpen sem lehet olyan, mint egy közönséges hazai veszekedés. A gyermek felemelése, elfogadhatatlan, hogy csak a meggyőzés módszere vezérelje. Ez a legjobb ahhoz, hogy használni tandem képzés. A meggyőzés akkor lesz a leghatékonyabb, ha a gyermek magabiztos az anya és apa erudíciójában.

Egymással összefüggő módszerek

A gyermekek ösztönzésének és büntetésének módszerei összefüggenek egymással. Ha ösztönzik őket, elismerik a jó tulajdonságokat és a gyermekek viselkedésének pozitív értékelését. Ha büntetik, a rossz cselekedeteket elítélik, és negatív értékelést fejeznek ki. Az oktatás e két módjának együtt kell léteznie. A pedagógia már régóta bizonyította szükségességét, mert képesek nemcsak a karakter megszilárdítására, hanem a felelősség és a méltóság előmozdítására is.

Ugyanakkor a családban élő gyermekek büntetését és bátorítását nem szabad visszaélni. Dicsérni kell a gyermeket, mivel minden kedves szó hitet ad neki önmagában és erejében. De ne dicsérjétek azt, amit már többször elértek, vagy amit a természet adott. A büntetés mint oktatási módszer szintén nagyon fontos. De ez elfogadhatatlan a fizikai használat erő vagy erkölcsi nyomás a gyermekre. Még akkor is, ha a gyerek több rosszindulatú bűncselekményt követett el, helyes lesz csak egyszer Büntetni.

A gyermek nevelésében a jóváhagyásnak kell lennie a vezető oktatási intézkedésnek, az elítélésnek pedig csak segédeszköznek kell lennie. Ennek köszönhetően, akkor összpontosítani a legjobb tulajdonságait, és idővel próbálja javítani őket. Szükséges, hogy a gyermek maga értékelje viselkedését.

Ha végül is a szülők nehézségekbe ütköznek a gyermek nevelésében, nem tudják, mit kell tenniük egy adott helyzetben, segítséget kérhetnek egy pszichológustól. Konzultációja segít nekik. A családban a gyermek ösztönzése és büntetése két pillér, amelyen egy új személyiség nevelése alapul.

Ha nem szükséges Büntetni

Abban az esetben, ha:

- a gyerekek fáradtak vagy betegek,

- , temperamentumuk irritálja a szülőket (a kolerikus képes elégedetlenséget okozni a kitartással, az élességgel, a makacssággal, de ennek büntetése egyenértékű azzal a ténnyel, hogy a vörös hajú ember a hajának színe miatt van); a flegmatikus gyermeket nem lehet megbüntetni azért, mert lassú, a szangvinikus embert pedig azért, mert nyugtalan;

- a gyerek ideges, nem szabad büntetni az izgatottság vagy a könnyezés miatt, és ha hangos, akkor hangos hangja miatt; és általában elfogadhatatlan a gyermekek büntetése a zaj miatt;

- nem szükséges olyan büntetéseket alkalmazni, amelyek egészségkárosodást okoznak, például egy séta megfosztása vagy egy sportszakasz látogatása;

- nem lehet megrovni, amikor egy gyermek eszik, mert az asztalnál egy megrovást egy tányér zabkása vagy egy darab kenyér szemrehányásaként érzékel;

- tilos büntetést alkalmazni mentális munkával vagy munkával.

Bármely helyzetben, még akkor is, ha nagyon nehéznek és rossznak tűnik a szülő számára, tiszteletben kell tartani a gyermek személyiségét. Még akkor is, ha a felnőtteket valamilyen elkövetett bűncselekmény miatt büntetik, visszafogottságot és tapintatot kell gyakorolni. A gyermek, anélkül, hogy gyanítaná, megnyitja az utat a karakter kialakulásához cselekedeteivel, a büntetésekhez és jutalmakhoz való saját hozzáállásával.

Ösztönözze az adagolást

A családban élő gyermekek bátorításának és büntetésének mindig működnie kell. Kívánatos, hogy nincsenek kivételek sem az első, sem a második esetben. És annak érdekében, hogy mindent a lehető legpontosabban tegyenek meg, a szülőknek meg kell érteniük, hogy milyen szabályok léteznek a gyermekek büntetésére és ösztönzésére. A racionális használatuknak és a gyermekre gyakorolt időben adagolt hatásuknak köszönhetően az élete a jövőben épül fel.

Hatása szerint a dicséret olyan, mint egy drog - a dicséretre szokott gyermeknek mindig szüksége lesz rá. Ott kell lennie "nincs túladagolás".

Amikor a gyermeket nem kell dicsérni:

- szánalomból;

- amit a gyermek nem ért el a munkájával (elme, egészség, szépség, hatáserősség...);

- akar kérem;

- két vagy több alkalommal rövid idő alatt.

Hogyan kell megfelelően ösztönözni?

A gyermekek nevelésében járó jutalmakat és büntetéseket szigorúan szabályozni kell. Lehetetlen túlzásba hozni, mert az eredmény teljesen eltérhet attól, amit a szülők elvárnak.

A cselekvések ösztönzése az oktatás nagy művészetének nevezhető. Sőt, nemcsak "hasznos" lehet mind a gyermek, mind a felnőttek számára, hanem "káros"is. Ennek a művészetnek a tanítására egyszerű szabályok vannak, amelyeknek köszönhetően sok hiba nem történik meg.

Ügyeljen arra, hogy a dicséretet ne a gyermek személyiségére, hanem az általa elkövetett cselekményre irányítsa. Például, ha folyamatosan elmondja a lányának:" olyan csodálatos vagy!," a gyermek végül aggódni fog, hogy nem olyan tökéletes, mint mondják róla. A helyzet a jövőben két irányban alakulhat ki:

- az úgynevezett expozíció megvárása nélkül a gyermek szándékosan megpróbálja rossz viselkedéssel bizonyítani ,hogy ő (vagy ő) nem ideális;

- a gyermek megszűnik őszinte lenni, elkezd alkalmazkodni a dicsérethez, megpróbál csak olyan helyzetekbe kerülni, amelyekben képes lesz megmutatni a legelőnyösebb oldalát.

A bátorítást anya vagy apa nem ígérheti előre. Logikusan követnie kell a gyermek jó cselekedetét. A babát meg kell tanítani, hogy élvezze a munkáját, és örömet szerezzen belőle, és ne várjon jutalmat.

Pénzügyek, édességek, meg nem érdemelt dicséret...

A szülői jóváhagyást csak a pénzügyek egyenértékében fejezheti ki. Nem szükséges pénzzel ösztönözni a gyermeket, ha segített a ház körül, vagy helyesen végezte el a házi feladatát. A gyerekek sikeresen részt vesznek abban, amit őszintén választanak, de ha megértik, hogy fizetnek a cselekedeteikért, a kreativitás véget ér, és megkezdődik a szokásos pénzkeresés.

Elfogadhatatlan, hogy ösztönözze a csokoládé, torta, édességek és egyéb édességek! Ételből nem lehet kultuszt létrehozni. Szülőknek könnyebb vásárolni cookie-kat, mint tanulni egy gyermekkel, de nem lesz jobb neki.

Ne dicsérje a gyermeket a hétköznapi, természetes dolgokért. Ha felöltözött, mosogatott magának, vagy háziállatot táplált, akkor nem kell örömét kifejezni. A gyermeknek meg kell értenie, hogy természeténél fogva sok cselekvésre képes, ezért nem szabad külön erőfeszítéseket tennie. Ezért a dicséret ebben az esetben egyszerűen nem megfelelő.

Ha több gyermek van a családban, anyának és apának gondoskodnia kell arról, hogy más gyerekek ne érezzék az irigységet vagy a haragot, amikor az egyiket dicsérik és ösztönzik.

Nem szükséges dicsérni a gyermeket méltatlanul, hogy megnyerje őt, mert az eredmény teljesen elviselhetetlen lehet viselkedés. Mindez azért, mert a gyerekek, akik bizonytalanságot éreznek, szívesen mutatják be valódi természetüket, megcáfolva a dicséretet a viselkedésükkel.

A gyermek minden bizonnyal értékelni fogja a dicséretet, ha őszinte. Legközelebb ő lesz boldog, hogy kérjük a szülei.

Meg kell tanítani a gyermeket, hogy hálás legyen még a figyelem minimális jele miatt is, anélkül, hogy figyelmet fordítana a rá fordított pénzösszegre. Lehetetlen vele együtt elemezni az ajándékok költségeit, mert ez komoly problémákhoz vezet, amelyek erkölcsi kérdésekkel kapcsolatosak.

A büntetés ritka, de az ok miatt

Beszélve arról, hogy a családban a gyermekek büntetését és bátorítását megfelelően kell elvégezni ki, meg kell figyelni ehhez. Sok szülő meg van győződve arról, hogy a gyermek nem megfelelő viselkedésének megállítása érdekében a legjobb hatás az azonnali büntetés, nem pedig a megelőző intézkedések. Meg kell érteni, hogy minél ritkábban alkalmazzák a büntetés egyik módját, annál jobban fog működni. Ellenkező esetben a gyerekek megtanulják hazudni, kitérni, érezni az agressziót és a félelmet. A büntetés hatással lesz, ha azt ritkán használják, és megfelel az elkövetett bűncselekménynek.

A büntetés szabályairól

A büntetés szabályai a következők:

- soha nem lehet káros az egészségre;

- nem történik meg, hogy a gyermek nem zavarja a szüleit, ezért gyerek; nincs szükség arra, hogy megváltoztassa őt, és hagyja, hogy állandó félelemben legyen;

- a büntetés előtt a szülőknek gondolkodniuk kell arról, hogy miért és miért csinálják;

- elfogadhatatlan a megrovás hosszú idő után;

- ha a szülőknek még a legkisebb kétségük is van arról, hogy megbüntetik-e vagy sem, ne tegye meg;

- semmilyen büntetést nem szabad megalázással párosítani, és hasonlítani a felnőttek erejének diadalára a gyermekek gyengesége felett;

- egyszerre csak egy bűncselekményt szabad megrovni, mindent összekeverni nem a gyermekek megértése érdekében;

- Ha a gyermeket már megbüntették,majd megbocsátották, akkor ezt követően nem szabad emlékeztetnie.

És a legfontosabb, dolog, ami minden szülőnek emlékeznie kell: nem lehet büntetni a gyermeket a szeretet megfosztásával!

Ezek legyenek a gyermek bátorításának és büntetésének intézkedései minden családban. Ha pedig minden szabályt betartanak, ő is barátja lesz a szüleinek.

Összefoglalva

Büntetés és bátorítás óvoda a gyerekek nem olyan nehéz folyamat, mint amilyennek első pillantásra tűnhet. Szeretett gyermekük számára a szülők egy bizonyos módszert választanak. Mégis nagyon fontos megjegyezni, hogy az egyes gyermekek legmegfelelőbb nevelése csak a rá gyakorolt hatások egész komplexumának felhasználásával történik.

Nem mindig lehet csak büntetni, vagy csak bátorítani, meggyőzni valamit, vagy személyes példa alapján cselekedni. Az oktatásnak, amely mind a büntetést, mind a gyermekek ösztönzését elnyelte a családban, minden módszert fel kell használnia, de ezeket a jelenlegi helyzet alapján kell alkalmazni.