A családi problémák megelőzése: a modern szociálpedagógiai kutatás jellemzői

Mint tudják, könnyebb megelőzni a betegségeket, mint később kezelni. Ugyanez a mindennapi igazság jól alkalmazható a családi problémák és a gyermek elhanyagolásának megelőzésére.

Sajnos az elmúlt években hazánk gazdaságát állandó válságok rázták meg. Ezek viszont a munkanélküliség növekedését és a lakosság bizonytalanságát okozzák a jövőben. Ilyen körülmények között sok család szó szerint a túlélés szélén áll. Ez a tény a szülők részegségéhez és a gyermekekkel való visszaéléshez vezet. Ezért olyan nagy a kockázata annak, hogy a családokban növekszik a baj.

Meg lehet-e védeni a gyermekek és szüleik érdekeit és jogait? Valóban lehetséges-e segíteni a diszfunkcionális családokat? Mit fog tenni, hogy ezt?

A család értéke

Társadalmunk számos alapvető sejtből vagy csoportból áll, amelyeket az emberek önként hoztak létre, amelyek minden tagját közös életmód köti össze. Egy ilyen sejtet családként értünk, amely a társadalom által létrehozott egyik legnagyobb érték. Erős és megbízható védelmet nyújt egy személy számára.

A gyermek számára a család a társadalmi befolyás első és legjelentősebb vezetője. Végtére is, itt van, hogy megkapja az első élettapasztalatát, és megtanulja az otthoni élet és a családi kapcsolatok sokféleségét. A közeli emberek között egy kis ember alakul ki mint személy pszichológiai tulajdonságai, jellemvonásai, szokásai és viselkedési módjai. Egy ilyen tudásbázist a gyermek nem csak akkor fog használni, ha válik. Sok, amit tanult az életben lesz a meghatározó pillanat az ő tulajdonságait a szerepe a leendő szülő és házastárs.

A modernitás problémája

Az egy kéz, , a család rokonságon vagy házasságon alapuló emberek társulása. De másrészt ez egy társadalmi intézmény. , annak jellemző tulajdonságok az emberek közötti kapcsolatok, amelyeken belül tagjainak mindennapi élete zajlik. A mai napig vitatható, hogy ez az intézmény mély válságon megy keresztül. Ennek a jelenségnek az okait általános társadalmi változásoknak, urbanizációnak, a lakosság magas mobilitásának tekintik,.stb.

Mindezek a tényezők ahhoz vezetnek, hogy fokozatosan, de ugyanakkor folyamatosan lazulnak a családi alapok. A közeli emberek közössége már nem rendelkezik korábbi jelentőségével, és már nem az első helyen áll egy személy értékorientációjában. A függetlenség és a magány presztízsének növekedése, a házasság leértékelése stb. "működik", hogy aláássa az erkölcsi, társadalmi és gazdasági alapjait a család. Az elmúlt 15-20 évben csökkent a hosszú távú Uniót kereső fiatalok száma. Sőt, sok férfi fiatalon abbahagyta a házasságot. Nőtt az egyedülálló emberek száma, akiknek többsége nő. Ezen kívül van egy tendencia, hogy csökken a születési arány és a növekedés az egyszülős és a kis családok.

Besorolás

A családok sikeresek lehetnek, és nem. Az első esetben a házastársak minőségileg és lelkiismeretesen teljesítik a gyermekekkel és egymással szembeni kölcsönös kötelezettségeket. Ezenkívül az általánosan elismert értékeket és erkölcsi alapokat egy virágzó családban tartják fenn. Az ilyen kis társadalmi intézmény kapcsolatrendszerének csak minimális kényszere van. Ezt a családot a békesség, az anyagi támogatás nyújtásának képessége, valamint a gyermekek születése és nevelése jellemzi. Csak a társadalom ilyen sejtje képes az emberi kultúra reprodukálására, megőrzésére és sokszorosítására. Egy ilyen fontos társadalmi intézmény sajátos modelljének különbségei vannak egy adott állam jellemzői és a társadalom fejlettségi szintje alapján.

De sajnos nem minden családot lehet virágzónak nevezni. A közeli emberek közötti pszichológiai, pedagógiai és társadalmi belső légkör alapján általában négy kategóriába sorolhatók:

• virágzó;
• a veszélyben lévők;
• diszfunkcionális;
• antiszociális.

Az ilyen családok különböző szintű társadalmi alkalmazkodással rendelkeznek. Ez a mutató a kategóriától függően fokozatosan csökken a magasról a közepesre, majd alacsonyra, majd rendkívül alacsonyra.

Kockázati csoport

Milyen különbségek vannak a jómódú családok között, amelyek nem tulajdoníthatók ebbe a kategóriába? Ha figyelembe vesszük a veszélyeztetett családi kötelékeket, akkor némi eltérést találhatunk a normáktól. Ez nem teszi lehetővé számukra, hogy biztonságosnak tekinthetők. Példa erre egy alacsony jövedelmű vagy hiányos család. A gyermeknevelés feladatainak megoldása során ebben az esetben a szülőknek vagy egyiküknek minden erőfeszítést meg kell tenniük. Ezért kell itt már munkát végezni a családi problémák megelőzése érdekében, amelyet szociális munkásnak vagy tanárnak rendelnek.

Fontos, hogy az ilyen szakemberek figyelemmel kísérjék a család állapotát és a meglévő rosszul alkalmazkodó tényezőket. Ezenkívül a családi problémák megelőzése érdekében figyelemmel kell kísérni, hogy milyen mértékben kompenzálják őket más pozitív jellemzők. A szakemberek időben történő segítségét csak szükség esetén szabad felajánlani.

Diszfunkcionális családok

A társadalom ezen sejtjeit alacsony társadalmi státusz jellemzi, akár az élet egyik területén, akár egyszerre többben. A diszfunkcionális családok nem képesek megbirkózni a rájuk ruházott funkciókkal. Csökkent adaptív képességeik vannak, és az ilyen szülőkkel való gyermeknevelés folyamata lassan, nagy nehézségekkel és általában.

A családi problémák megelőzése ebben az esetben szükségszerűség. A szakembereknek hosszú távú aktív támogatást kell nyújtaniuk az ilyen kis társadalmi csoportok számára. A meglévő problémák azonosított jellege alapján pszichológiai, oktatási vagy közvetítő segítséget kell nyújtani. Mindezt egy hosszú távú munka keretében végzik.

Antiszociális családok

A szoros kapcsolatok e kategóriáját képviselő emberekkel az interakció meglehetősen nehéz. Az asszociális családok közé tartoznak azok a családok, amelyekben a szülők illegális, erkölcstelen életmódot folytatnak. Ugyanez a kategória magában foglalja az egészségtelen körülmények között élő embereket, amelyek nem felelnek meg az alapvető higiéniai követelményeknek. Az ilyen szülők egyáltalán nem vesznek részt gyermekük nevelésében. Ez az oka annak, hogy a gyermekek félig éheznek és elhanyagoltak, elmaradnak a fejlődésben, és gyakran erőszaknak vannak kitéve, nemcsak a rokonok, hanem az ugyanazon társadalmi réteghez tartozó más állampolgárok részéről is. A gyermek-és családi problémák megelőzése ilyen esetekben a bűnüldöző szervekkel közösen történik. A gyámhatóságok szakembereit is be kell vonni.

A probléma azonosítása

Hogyan határozzák meg a családi problémák korai megelőzésének szükségességét? A szociális-oktatási szféra alanyainak alkalmazottainak azonosítaniuk kell egy olyan gyermeket, aki kritikus helyzetben van. Az ilyen munkát különösen a tanárok végzik. A családi problémák korai megelőzését biztosítani kell az adatgyűjtés során az oktatási folyamat végrehajtása során, a tanulás jellemzőinek tanulmányozása során gyermekek a családokban, velük, valamint szüleikkel vagy törvényes képviselőikkel folytatott interjúk során. Szükséges továbbá, hogy ne hagyja ki a veszélyjelzést, amikor bizonyos információkat kap a kiskorúakról harmadik felektől.

A családi problémák megelőzésének rendszerében a kulcsszerepek a következők:

• óvodai nevelési intézmények oktatói;
• az iskolák tantermi tanárai;
• kurátorok (Masters of industrial training) középfokú szakképzést nyújtó intézményekben.

A nevelés jellemzői

Minden oktatási intézménynek minden bizonnyal terveket kell készítenie a családi problémák megelőzésére. Ennek egyik pontja a szülők és szeretteik által a diákok nevelésének sajátosságainak rendszeres tanulmányozása.

A családi problémák korai felismerésének megelőzését évente egyszer a gyakornokok otthoni látogatásával kell elvégezni. Riasztási jelek jelenlétében az ilyen intézkedéseket gyakrabban kell megtenni. A kiskorúak életkörülményeinek rendkívüli tanulmányozásának oka például a gyermek tanulmányi teljesítményének hirtelen csökkenése, a viselkedése, a ruhák rendetlenségének megjelenése, állandó érkezés egy oktatási intézménybe alvás nélkül stb..

A családi problémák azonosítását és megelőzését oly módon kell végrehajtani, hogy ne keletkezzen feszültség a szülőkkel vagy a gyermekek törvényes képviselőivel való kapcsolatokban. Ehhez a tantestületnek előzetesen egyeztetnie kell velük az érkezés napját és időpontját. A családok látogatása a gyermekek nevelésének sajátosságainak azonosításával nem jár együtt a cselekmények megírásával.

Számviteli dokumentumok elkészítése

A családi problémák társadalmi megelőzésének részeként a kiskorúak családjaiba tett látogatások tükröződnek:

• az óvodapedagógusok az "információ a tanulókról és a szülőkről "oszlopban, az"otthoni tanulók látogatása" szakaszban;
• az osztályfőnök az osztálymagazinjában;
• kurátor – az általa vezetett tanulmányozócsoport folyóiratában.

Mit kell figyelni?

A családi problémák megelőzésének részeként a családi oktatás jellemzőinek tanulmányozása során a tanári személyzetnek értékelnie kell a lakóhelyeket, figyelembe véve az egészségügyi feltételeket. Figyelembe kell venni a következőket is:

• a gyermeknek alapvető szükségletei vannak (ruhák, cipők a szezonra, személyes higiéniai cikkek és iskolai kellékek);
• kiskorú biztosítása egy hely, hogy készítsen tanulságok, valamint a pihenés és az alvás;
• a családban a tagok között zajló kapcsolatok.

Egy ilyen esemény során elfogadhatatlan a jövedelem összegének, a rendelkezésre álló készpénzbetétek kérdésének tisztázása,.stb.

Az ilyen látogatások eredményeit azok befejezése után a Tanács ülésén kell figyelembe venni oktatási intézmény a bűncselekmények és a családi problémák megelőzése a tanárok részvételével.

A segítségre szoruló gyermekek azonosítása

A családi problémák és az árvaság megelőzése magában foglalja a különböző társadalmi szervek bevonását. Ehhez, miután a tanár azonosította azokat a gyermekeket, akik kritikus helyzetben vannak, tájékoztatást kell adnia közvetlen felügyelőjének. Ezt meg kell tenni akár ugyanazon munkanap, vagy legkésőbb a következő.

A vezető, miután megkapta az ilyen információkat, köteles jelenteni azt a gyámügyi és gyámügyi hatóságok családi problémáinak megelőzési osztályának, a kiskorúak ügyeivel foglalkozó bizottságnak és más állami szervezeteknek, amelyek védik a gyermekek jogos érdekeit és jogait lakóhelyükön.

A szükséges intézkedések meghozatala

A fő tevékenységek a tanárok és a szociális munkások keretében a munka korai megelőzése családi problémák a következők:

• a család funkciójának helyreállítása;
• a gyermekek és szüleik közötti kapcsolat optimalizálása;
• az elveszett családi kötelékek helyreállítása;
• a szülők tudatos helyzetének kialakulása.

Az ilyen munka fő elemei a következők:

• az egészséges életmód normáinak kialakítása a kiskorúak számára, valamint a szülők tudatos hozzáállása feladataikhoz;
• a nevelés támogatása a családban a különböző szakaszokban, pszichológiai és pedagógiai kérdések lefedésével;
• a családnak a gyermek fejlődésére gyakorolt negatív hatásának korábbi megelőzése;
• az apaság, az anyaság és a családról alkotott pozitív kép előmozdításával.

A családi problémák megelőzésével foglalkozó szakemberek betartják a következő elveket:

1. Időszerűség. Ez az elv előírja a nehéz élethelyzetek és a társadalmi árvaság és a gyermek elhanyagolásának tényeinek azonosítását már a legkorábbi szakaszokban. A diszfunkcionális család időben történő azonosításával a legtöbb esetben elkerülhető a felnőttek számára olyan szélsőséges intézkedés, mint a szülői jogok megfosztása.
2. Humanizmus. A tanárok és a szociális munkások mindig készek segíteni a családot jogainak és érdekeinek védelmében.
3. Egyéni megközelítés. Ez az elv figyelembe veszi egy adott család és minden tagjának funkcionális, pszichológiai és társadalmi jellemzőit a befolyás egyik vagy másik formájának kiválasztásakor.
4. A család belső erőforrásainak ösztönzése. A szakemberek felállították a családot, hogy megváltoztassák a gyermekekkel való kapcsolatot és újjáépítsék életmódját. Erre példa döntés meghozatala segítséget kérni, ha szükséges, a megfelelő szakembertől (narkológus, pszichológus és t.e.).
5. Az erőfeszítések integrálása. A család számára a leghatékonyabb segítségnyújtás érdekében nemcsak a szociális szolgáltatások vesznek részt a munkában, hanem különböző állami intézmények, valamint állami szervezetek is.

A modern szociálpedagógiai kutatások elemzése során nyilvánvalóvá válik a diszfunkcionális családok növekedése az államban. Ez a társadalom globális problémájává válik, amely hatékony és időszerű megoldásnak van kitéve.

Oroszország számára a családokkal folytatott szociális munka a legfontosabb. A statisztikák alapján évente csaknem 1 millió gyermek marad szüleik nélkül az országban. Ugyanakkor az egyszülős családok a teljes számuk 15%-át teszik ki. Ezenkívül a gyermekek fogyatékosságának problémája jelentősen romlott a pszichoszomatikus és mentális betegségekben szenvedők számának növekedésével. A fiatalkori bűnözés tovább növekszik. Ez csak az orosz családok hiányos társadalmi-demográfiai jellemzője.

A jelenség elleni küzdelem egyik leghatékonyabb módja tájékoztató jellegű. A szakértők szerint az emberek viselkedésük eltér a társadalmi normáktól, mert egyszerűen nem ismerik őket. Tájékoztatásuk érdekében aktívan fel kell használni a különféle tömegtájékoztatási eszközöket (televízió, rádió és nyomtatás), valamint a fikciót, a színházat és a mozit. Ezek és más modern eszközök jelentős hatással vannak egy személy erkölcsi stabilitásának javítására és jogi tudatosságának kialakítására. Ebben az esetben fontos szerepet játszik a lakosság tájékoztatása a deviáns viselkedés következményeiről.