Kisegítő iskola: képzési program. Speciális iskola tanulási nehézségekkel küzdő gyermekek számára

Sok szülő megpróbálja gyermekeit gimnáziumokba és líceumokba küldeni, hisz abban, hogy egy kisegítő iskola olyan, mint csak az "idióták". , de mi azokról az anyukákról és apukákról, akiknek a családja különleges gyermek? Hét éves koráig komoly problémák jelentkeznek, így egyesek számára a bentlakásos iskola az egyetlen módja a jelenlegi helyzet megoldásának.

Jogi keret

Az Orosz Föderációban az "oktatási törvény" szerint az ország minden polgára garantált a jog minőségi oktatás megszerzése. A szülők választhatják meg azt az oktatási intézményt, amelyben a gyermek ZUN-t kap.

Az "Oktatásról" szóló szövetségi törvény a speciális gyermekekre is vonatkozik. A kisegítő iskola olyan oktatási intézmény, amelyet speciális gyermekek számára terveztek. Mikor program kiválasztása , figyelembe veszik a gyermek fizikai állapotát, figyelembe veszik az orvos ajánlásait. A korrekciós iskola kezdeti szakaszának sikeres befejezésével a szülők beiratkozhatnak a baba rendszeres iskolába.

Fajták

Az Orosz Föderáció kisegítő iskolájának van egy bizonyos besorolása. Tekintsük az ilyen oktatási intézmények típusát:

• 1. típus (siket gyermekek számára);
• 2. típus (késő siket és nagyothalló gyerekek számára);
• 3. Típus (minimális látású és vak iskolás gyermekek számára);
• 4. típus (késői vakok és látássérültek számára);
• 5. típus (komplex beszédzavarokkal küzdő hallgatók számára);
• 6. típus (a mozgásszervi rendellenességekkel küzdő gyermekek számára);
• 7. Típus (mentális retardációval);
• 8. Típus (értelmi fogyatékos gyermekek számára).

Otthoni iskolákat hoznak létre súlyos szomatikus betegségben szenvedő gyermekek számára. A szanatórium típusú bentlakásos iskolát gyengített gyermekek, valamint különféle neuropszichiátriai betegségekben szenvedő gyermekek számára tervezték.

A választás nehézsége

Úgy tűnik, hogy elméletileg minden világos és érthető. Miért rémültek az anyukák és az apukák, ha gyermekeiknek az orvosok és a tanárok kiegészítő iskolát kínálnak? Néhányan készek öt éves kortól oktatókat felvenni, csak azért, hogy egy "rendes" oktatási intézményben legyenek. Nem minden szülő hajlandó elfogadni, hogy különleges gyermeke nő fel. Senki sem akarja látni fiát vagy lányát a "lemaradók" között, mert a rangos oktatási intézményekhez vezető út a "gyenge" gyermekek számára zárva van. Ez a kilátás sokakat megijeszt.

Alapvetően a lemaradó gyermekek iskolája beszállásként működik. iskola, a gyerek öt napig él ott, hétvégén a szülőknek haza kell vinniük. Súlyos mentális okok miatt az egészségügyben, , ezek közül a gyermekek közül néhány veszélyes a társadalomra, ezért nem szabad egy percig egyedül hagyni őket. A probléma abban is rejlik, hogy Oroszországban kevés olyan szakember van, aki "problémás" hallgatókkal tud dolgozni.

Hogyan kell eljárni

Néhány szülő beleegyezik abba, hogy a babát korrekciós osztályba küldi. A kisegítő iskola programja sokkal egyszerűbb, mint a szokásos oktatási intézményekben, így a beteg baba kényelmesebb lesz. Egy gyermek, akinek egészségügyi problémák, nem lesz képes megoldani azokat a nehézségeket, amelyek az elméleti és gyakorlati készségek elsajátításának folyamatában jelennek meg. A kisegítő iskola segít megbirkózni az ilyen kérdésekkel , mivel szűk szakembereket alkalmaz-defektológus, pszichológus, oligofrenopedagóg.

Ha a szülők ragaszkodnak ahhoz, hogy az osztálytársak nevetsége miatt küldjék el a babát egy rendes iskolába, akkor az alsóbbrendűség érzését képezheti. Sajnos a gyermekek kegyetlensége, a "különleges" gyermekek elutasítása az öngyilkosság fő oka. Annak érdekében, hogy ne veszítsék el gyermeküket, az anyukáknak és apukáknak komolyan és felelősségteljesen kell venniük egy pszichológus, orvos szavait.

A műveletek sorrendje

Tegyük fel, hogy a szülők úgy döntöttek, hogy jutalékot vesznek fel, hogy megértsék, hogy a gyerekük készen áll a rendszeres iskolában való tanulásra. Mi a különbség a kisegítő iskola között? Az 1. osztály magában foglalja a pszichológus részletes diagnózisát a jövőbeli első osztályos intelligencia jellemzőiről. Eredményei alapján a pszichológus arra a következtetésre jut, hogy a gyermek elsajátíthatja az orosz iskolákban a második generációs szövetségi állami oktatási szabvány keretében kínált általános oktatási programot.

Ezután jön a beszédfejlesztés diagnózisa egy logopédus által. A hangok fonémikus hallását és kiejtését ellenőrzik. Mindkét vizsgálat eredményei szerint pszichiáterrel konzultálnak. Az orvosi vizsgálattal párhuzamosan az óvodapedagógus pedagógiai jellemzőt készít a gyermek számára.

A Bizottságnál egy szakembercsoport (gyermekpszichológus, pszichiáter, logopédus) ajánlásokat ad a szülőknek, (ha szükséges) képzést kínál speciális korrekciós oktatási intézményekben. A gyermek képviselőinek joguk van egyetérteni (nem értenek egyet) a tanácsokkal.

Az orosz jogszabályok szerint lehetetlen beiratkozni egy gyermeket egy speciális osztályba a szülők vágya nélkül.

A speciális oktatási intézmények képzésének jellemzői

Minden témához külön tematikus tervezés jön létre. A kisegítő iskola a beszéd korrekciójának és fejlesztésének programjai szerint működik (5. Típus):

• az 1. -2. osztályban a helyes kiejtés tanulságai vannak;
• az osztályokban 7-12 fő;
• a nap első felében órákat tartanak, a második részt pszichológiai és logopédiai órákra fordítják;
• Nem idegen nyelvórák, mivel a speciális gyermekek számára nehéz egyszerre két nyelven elsajátítani a programokat;
• integrált tanfolyam "a körülöttünk lévő világ és a beszéd fejlesztése" folyik;
• a képzést minden gyermek egyéni megközelítésével végzik.

Az általános iskola keretein belül gyakran speciális korrekciós osztályokat hoznak létre, amelyekben a normál szellemi fejlődésű gyermekek tanulnak, de a beszéd problémái vannak. Az általános iskolai program sikeres befejezése után az ilyen gyerekeket rendszeres osztályokba küldik.

Képzés a 7. típusú korrekciós programban

Az 1. osztályba beiratkozott speciális gyermeket tanít. A kisegítő iskola különös figyelmet fordít a kiegészítő oktatásra. Az órák mellett az ilyen oktatási intézmények diákjai sport -, zene-és művészeti irányok klubjait és szekcióit kínálják.

A képzés változékonysága szintén jellemző. Különösen a tanár több órát tölt néhány fő témában a gyermekek gyakorlati készségeinek megszilárdítása érdekében. Van egy bizonyos szabvány, amelyet az egyes típusú korrekciós iskolák számára fejlesztettek ki. Az ilyen oktatási intézmények végzőseinek meg kell felelniük a szövetségi állami oktatásban meghatározott összes követelménynek.

Speciális iskola különböző nehézségekkel küzdő gyermekek számára

Az ilyen oktatási intézményekbe beiratkozott gyermekek, akiknek szellemi és fizikai fejlődéssel kapcsolatos problémái vannak. A szülők kérésére a gyermek nem lehet korrekciós bentlakásos iskolában, kivéve, ha speciális orvosi-pszichológiai Bizottságot végeztek.

Csak akkor, ha az algoritmust követik, amely magában foglalja a csecsemő előzetes diagnosztikai vizsgálatát egy pszichológus, pszichiáter, logopédus, ajánlási következtetés levonása a gyermeknek egy speciális oktatási intézménybe történő elküldéséről, az anyukák és apukák kérelmet írhatnak be a baba speciális iskolába történő felvételére.

Abban az esetben, ha a szakemberek által korábban azonosított összes probléma megszűnik, az orvosi-pszichológiai Bizottság újra összeáll. Ha pozitív döntést hoz, a szülők átvihetik a hallgatót egy rendes oktatási intézménybe.

A gyakorlat azt mutatja, hogy az ilyen helyzetek gyakran előfordulnak. Ezért magyarázza a pszichológus a szülőknek, hogy a gyermek büntetés-végrehajtási iskolában történő tanítása (a kezdeti szakaszban) egyáltalán nem mondat. Egy különleges gyermek kényelmes lesz egy speciális iskolában, képes lesz felzárkózni társaival a mentális fejlődésben, sőt egyes esetekben még megelőzheti őket. Ha a szakemberek egy speciális programot javasolnak egy gyermeknek, meg kell hallgatni a szakemberek tanácsát, annak érdekében, hogy segítsen a gyermeknek megbirkózni a beszéd nehézségeivel, a társaikkal való időben történő kommunikáció problémáival.